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- W2564767168 abstract "Este artigo apresenta o Modelo Transformacional da Atividade Textual (TMTA) com base na anĂĄlise crĂtica do discurso e no realismo crĂtico. De acordo com o TMTA, a sociedade existe em virtude dos indivĂduos, que podem reproduzi-la ou transformĂĄ-la atravĂŠs da linguagem. O uso da linguagem (oral ou escrita) pode trazer mudança no nosso conhecimento, nas nossas crenças, etc. Fairclough assegura que textos podem iniciar guerras bem como contribuir para mudar o mundo material, relações industriais, educação, e assim por diante. Os indivĂduos produzem textos, sendo esses partes de eventos sociais que são moldadas por poderes causais das estruturas sociais. Como os textos são partes da vida social, com seus mecanismos e oderes causais, eles estão estruturados em um sistema laminado ou cĂrculos laminados, organizados em uma hierarquia que vai desde uma escala macro para uma escala micro, quais sejam: global, interação macrossocial, interação microssocial, individual e sub-individual, dialeticamente relacionados. O trabalho estĂĄ dividido em três seções. Inicialmente, apresento a filosofia do realismo crĂtico proposta por Bhaskar e a abordagem da anĂĄlise crĂtica do discurso de Fairclough. Discorro sobre a categoria de significado identificacional, relacionado com o conceito de Estilo. Em seguida, exponho sobre o Modelo Transformacional da Atividade Textual (MTAT) aplicando um desses sistemas em uma atividade prĂĄtica de sala de aula. E, finalmente, alvitro uma reflexão aos educadores crĂticos de lĂnguas, que almejam um mundo mais humano e solidĂĄrio." @default.
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