Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W2567577698> ?p ?o ?g. }
Showing items 1 to 27 of
27
with 100 items per page.
- W2567577698 abstract "ABSTRAKMawarni, Cahya. 2015. Penerapan Teknik Pembelajaran Think talk write untukMeningkatkan Hasil Belajar Pada Mata Pelajaran Ekonomi Siswa KelasXI MIA SMA Taman Madya Malang. Skripsi, Jurusan EkonomiPembangunan, Fakultas Ekonomi, universitas Negeri Malang.Pembimbing: (I) Drs. Sapir S. Sos., M. Si, (II) Dr. Agung Haryono S. E.,M. P. Ak.Kata Kunci: Teknik Pembelajaran Think Talk Write, Hasil Belajar.Pembelajaran merupakan proses utama yang diselenggarakan dalamkegiatan sekolah. Kegiatan pembelajaran dapat dikatakan berhasil apabila tujuandalam proses pembelajaran tersebut dapat tercapai. Berdasarkan observasi yangdilakukan di SMA Taman Madya Malang, pembelajaran dapat dikatakan belumberhasil. Hal ini terlihat dari hasil belajar kognitif siswa yang masih rendahdikarenakan kurangnya pemahaman siswa terhadap materi yang dipelajari.Permasalahan dalam pembelajaran tersebut dapat diatasi dengan penerapan teknikpembelajaran yang inovatif dan melibatkan siswa secara aktif dalam prosespembelajaran agar siswa dapat lebih mudah memahami materi yang dipelajariyaitu teknik pembelajaran Think talk write. Berkaitan dengan hal itu, makadiperlukan pembahasan mengenai teknik pembelajaran Think talk write.Penelitian ini dilaksanakan dengan tujuan untuk mengetahui penerapanteknik pembelajaran Think talk write dan peningkatan hasil belajar siswa melaluipenerapan teknik pembelajaran Think talk write.Penelitian ini menggunakan rancangan penelitian deskriptif kualitatif. Datapenelitian yang berupa skor hasil observasi dan catatan lapangan dari kegiatansiswa dan guru dalam menerapkan teknik pembelajaran think talk write, hasilbelajar kognitif siswa yang diperoleh dari pre test dan post test. Pengumpulandata yang digunakan adalah tes, observasi, catatan lapangan, dokumentasi, danwawancara. Kegiatan analisis data dimulai dari reduksi data, penyajian data, danpenarikan kesimpulan.Berdasarkan hasil analisis data tersebut, diperoleh dua kesimpulan hasilpenelitian sebagai berikut. Pertama, Pelaksanaan pembelajaran Think Talk Writedilakukan dalam tiga tahap, yaitu think (berpikir), talk (berbicara), dan write(menulis). Dan hasil penelitian prosedur pelaksanaan penerapan teknikpembelajaran Think Talk Write siklus 1 dan siklus 2 mengalami peningkatansebesar 16% dari 82% menjadi 98%. Hal ini menunjukkan bahwa penulis sudahmelakukan pembelajaran dengan sangat baik. Kedua, nilai rata-rata hasil belajarsecara klasikal setelah penerapan teknik pembelajaran think talk write pada siklus1 dan siklus 2 secara klasikal mengalami peningkatan dari 72,5 menjadi 78,3.Presentase ketuntasan belajar secara klasikal juga mengalami peningkatan dari60% menjadi 88%. Dengan meningkatnya nilai rata-rata dan ketuntasan belajarsecara klasikal dapat dikatakan bahwa siswa sudah dapat memahami materipelajaran dengan baik.Saran pada penelitian ini yaitu pertama, Siswa perlu meningkatkan peranaktif dalam pembelajaran TTW sehingga tidak bosan dalam mengikutipembelajaran dan siswa akan lebih mudah memahami materi yang dipelajari,dengan demikian diharapkan dapat meningkatkan hasil belajarnya. Kedua, Guruharus bisa menerapkan teknik pembelajaran Think Talk Write sebagai salah satupilihan dalam melakukan pembelajaran untuk meningkatkan hasil belajar siswamelalui peningkatan pemahamannya. Ketiga, Teknik pembelajaran Think talkwrite dijadikan alternatif untuk meningkatkan kualitas pembelajaran ekonomi disekolah." @default.
- W2567577698 created "2017-01-06" @default.
- W2567577698 creator A5002127773 @default.
- W2567577698 creator A5049273707 @default.
- W2567577698 date "2015-10-01" @default.
- W2567577698 modified "2023-09-23" @default.
- W2567577698 title "Penerapan teknik pembelajaran think talk write untuk meningkatkan hasil belajar pada mata pelajaran ekonomi siswa kelas XI MIA SMA Taman Madya Malang / Cahya Mawarni" @default.
- W2567577698 hasPublicationYear "2015" @default.
- W2567577698 type Work @default.
- W2567577698 sameAs 2567577698 @default.
- W2567577698 citedByCount "0" @default.
- W2567577698 crossrefType "journal-article" @default.
- W2567577698 hasAuthorship W2567577698A5002127773 @default.
- W2567577698 hasAuthorship W2567577698A5049273707 @default.
- W2567577698 hasConcept C142362112 @default.
- W2567577698 hasConcept C15708023 @default.
- W2567577698 hasConcept C15744967 @default.
- W2567577698 hasConceptScore W2567577698C142362112 @default.
- W2567577698 hasConceptScore W2567577698C15708023 @default.
- W2567577698 hasConceptScore W2567577698C15744967 @default.
- W2567577698 hasLocation W25675776981 @default.
- W2567577698 hasOpenAccess W2567577698 @default.
- W2567577698 hasPrimaryLocation W25675776981 @default.
- W2567577698 isParatext "false" @default.
- W2567577698 isRetracted "false" @default.
- W2567577698 magId "2567577698" @default.
- W2567577698 workType "article" @default.