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- W2567962262 abstract "La evaluacion de las competencias adquiridas por los estudiantes a lo largo del curso resulta esencial en el marco del Espacio Europeo de Educacion Superior (EEES). El cambio en los procesos de planificacion y desarrollo docente ha conllevado un significante ajuste en la evaluacion del estudiante en sus aspectos cognitivos, instrumentales y actitudinales. Los nuevos modelos de evaluacion han permitido, en general, una mayor realimentacion al estudiante, favoreciendo el desarrollo de las competencias especificas y transversales que tiene que adquirir en cada titulacion. En este articulo se propone un metodo de evaluacion de competencias que combina la evaluacion continua del proceso de adquisicion de conocimientos, habilidades y actitudes del alumno junto con la evaluacion a partir de un examen final. Se presenta la experiencia en el sistema de evaluacion de la materia Arquitectura de los Computadores en la Universidad de Alicante como caso de estudio del metodo propuesto. Para ello, se analizaran los resultados academicos obtenidos con diferentes sistemas de evaluacion desde la implantacion de la asignatura en el EEES y se comparara con procesos de evaluacion previos al mismo. Palabras clave: metodo de evaluacion; competencias; ingenieria, computadores." @default.
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