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- W2588750441 abstract "El estudio tuvo como objetivo analizar las tendencias reportadas en las investigaciones en elearning y puede considerarse como un estado del arte con aplicacion de tecnicas bibliometricas, Con el objetivo de poder revisar solo publicaciones en revistas de reconocido prestigio cientifico, se decidio limitar la busqueda a las revistas indexadas en Scopus y esta se .limito a articulos en que apareciera en el titulo del mismo el termino “elearning”. Los primeros articulos sobre elearning reportados aparecieron en el ano 2002 y hasta el 2016 se pudieron obtener un total de 162 referencias, fundamentalmente en Ciencias Sociales, Computacion, Medicina, Ingenieria; Administracion y Enfermeria. A partir de los articulos mas citados se determinaron las 10 tendencias investigativas mas importantes entre las que se encuentran: la caracterizacion de recursos efectivos para el elearning, el papel del elearning en la educacion a distancia, la integracion de recurso multimedia, la creacion de nuevas experiencia de aprendizaje, la percepcion de los estudiantes y la integracion con las redes sociales. Desde el punto de vista de los metodos empleados en las investigaciones analizadas emplean mayoritariamente el analisis de casos y relativamente pocos estudios exploran los metodos cuantitativos para establecer modelos." @default.
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