Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W2593919348> ?p ?o ?g. }
Showing items 1 to 29 of
29
with 100 items per page.
- W2593919348 abstract "Literatura o obrazovnim aspiracijama i ocekivanjima ucenika kao bitne cimbenike tih odabira istice ulogu prethodnog akademskog uspjeha ucenika te ulogu roditelja i njihovog socio-ekonomskog statusa (Khattab, 2015). Taj status bitno determinira vrijednosti, roditeljski stil te kvalitetu podrske koju roditelji mogu pružiti vlastitoj djeci u njihovom obrazovanju. Cilj je ovog rada ispitati bitne odrednice obrazovnih odabira ucenika na kraju osnovnoskolskog obrazovanja, u trenutku kad izabiru vrstu srednjoskolskog programa u kojem ce nastaviti skolovanje. Istraživanje je provjerilo postoji li povezanost odabranih socio-demografskih varijabli te varijabli vezanih uz ucenje s odabirom nastavka obrazovanja u gimnazijskom, odnosno strukovnom programu kod ucenika i ucenica osnovnih skola. Istraživanje je provedeno na 411 ucenika i ucenica osmog razreda iz 36 skola u Gradu Zagrebu i Zagrebackoj županiji. Primijenjen je upitnik koji je, između ostalog, sadržavao pitanja o opcem uspjehu na kraju prethodnog razreda, te o obrazovanju i radnom statusu majke i oca. Uz to, primijenjene su i ljestvice ciljne orijentacije na ucenje i izvedbu iz Patterns of Adaptive Learning Scale (PALS ; Midgley i sur., 2000) te skale verbalnog, matematickog te skolskog samopoimanja iz Self-Description Questionnaire – II (Marsh, 1990). Hijerarhijska logisticka regresijska analiza pokazala je da ove varijable objasnjavaju znacajan postotak varijance ucenickih odabira vezanih uz nastavak obrazovanja u srednjoj skoli (R2 = .681), uz 87, 3% tocnih klasifikacija na temelju analiziranih varijabli. U predviđanju nastavka obrazovanja znacajnim su se prediktorima pokazali opci uspjeh na kraju sedmog razreda, stupanj obrazovanja oca te skolsko samopoimanje. Ucenici boljeg skolskog uspjeha i skolskog samopoimanja, te obrazovanijih oceva cesce odabiru gimnazijsko obrazovanje u odnosu na ucenike koji su na kraju sedmog razreda postigli losiji uspjeh i imaju losiju sliku o sebi kao ucenicima, te ciji ocevi imaju niže obrazovanje. Spol ucenika i njihove ciljne orijentacije u ucenju, obrazovanje majke te radni status oba roditelja nisu se pokazali znacajnima u predikciji obrazovnih odabira ucenika osmog razreda u nasem uzorku." @default.
- W2593919348 created "2017-03-16" @default.
- W2593919348 creator A5014344779 @default.
- W2593919348 creator A5025053720 @default.
- W2593919348 date "2016-01-01" @default.
- W2593919348 modified "2023-09-27" @default.
- W2593919348 title "To enrol into grammar school or vocational school? The role of socio-demographic characteristics and academic self-concept in secondary school choice" @default.
- W2593919348 hasPublicationYear "2016" @default.
- W2593919348 type Work @default.
- W2593919348 sameAs 2593919348 @default.
- W2593919348 citedByCount "0" @default.
- W2593919348 crossrefType "journal-article" @default.
- W2593919348 hasAuthorship W2593919348A5014344779 @default.
- W2593919348 hasAuthorship W2593919348A5025053720 @default.
- W2593919348 hasConcept C142362112 @default.
- W2593919348 hasConcept C15708023 @default.
- W2593919348 hasConcept C15744967 @default.
- W2593919348 hasConcept C19417346 @default.
- W2593919348 hasConceptScore W2593919348C142362112 @default.
- W2593919348 hasConceptScore W2593919348C15708023 @default.
- W2593919348 hasConceptScore W2593919348C15744967 @default.
- W2593919348 hasConceptScore W2593919348C19417346 @default.
- W2593919348 hasLocation W25939193481 @default.
- W2593919348 hasOpenAccess W2593919348 @default.
- W2593919348 hasPrimaryLocation W25939193481 @default.
- W2593919348 isParatext "false" @default.
- W2593919348 isRetracted "false" @default.
- W2593919348 magId "2593919348" @default.
- W2593919348 workType "article" @default.