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- W2616258214 abstract "A formacao de professores e um tema que perpassa aspectos variados como as necessidades formativas, a analise critica da formacao atual e as propostas de reestruturacao curriculares. O Programa Institucional de Bolsa de Iniciacao a Docencia (Pibid) foi criado no intuito de contribuir na formacao de academicos de licenciatura, possibilitando experiencia e vivencia com o cotidiano escolar, a fim de melhorar o processo de ensino-aprendizagem. Objetivou-se no presente trabalho relatar as experiencias vivenciadas no Pibid-subprojeto Quimica, do IF Goiano-Câmpus Urutai, a partir de acoes realizadas no Colegio Estadual Professor Ivan Ferreira (CEPIF), em Pires do Rio-GO, em 2014. Inicialmente, realizou-se a discussao de varios textos relacionados a diferentes abordagens investigativas, que contribuiram para a aquisicao de conhecimento. Apos estes estudos, os bolsistas de iniciacao a docencia foram divididos em grupos para a realizacao do diagnostico da realidade escolar, no qual foram coletados dados referentes ao funcionamento do colegio como um todo, destacando-se: historico da escola; dados da secretaria (matriculas, rendimento escolar, evasao, reprovacao); Perfil dos alunos e funcionarios; Estrutura Fisica. Os resultados obtidos foram apresentados ao grupo, que passou a conhecer as necessidades da escola, e a partir de entao, propuseram intervencoes que foram realizadas na escola campo no intuito de melhorar os aspectos frageis. A partir do exposto, ressalta-se a importância do Pibid na formacao inicial desses professores de Quimica, considerando-se que o programa colaborou com o desenvolvimento dos licenciandos em variados aspectos, pois estimulou os mesmos a estudarem para auxiliarem os alunos da Educacao Basica, desenvolveu suas habilidades de observacao e percepcao, aprimorou seus conhecimentos na confeccao de materiais pedagogicos e, ainda, promoveu o contato dos bolsistas com a realidade escolar, de maneira a inicia-los nas atividades docentes." @default.
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