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- W2619969673 abstract "Quando o homem se depara com as consequencias desagradaveis ao ultrapassar os limites fisicos e psiquicos do organismo ate a completa exaustao, ele e capaz de escolher de que forma agira diante desta situacao, dependendo de sua capacidade em entender os revezes da vida. Quando esta compreensao nao e alcancada, o homem pode vivenciar episodios de stress. A proposta deste trabalho, e verificar as diferencas de niveis de stress que apresentam os alunos do terceiro e do quarto ano do curso de Odontologia, que estejam atendendo pacientes ambulatoriais de uma instituicao de ensino superior de uma grande cidade do Estado do Parana. Com o suporte teorico obtido da revisao de literatura, procedeu-se a aplicacao dos instrumentos, Questionario Socio-demografico e o LSS/VAS Lista de Sintomas do Stress, para a populacao alvo, que foi submetido a uma avaliacao estatistica. Esta analise procurou verificar o nivel geral de stress da amostra total de 166 academicos do curso de Odontologia; verificar o nivel de stress dos academicos do ano letivo de 2003 com o ano letivo de 2004; comparar o nivel de stress dos academicos da 3a serie com os da 4a serie, analisar a relacao entre os niveis de stress da amostra total e dos grupos especificos com as variaveis socio-demograficas; identificar os sintomas mais e menos frequentes de stress na amostra total e nos subgrupos; verificar em quais dimensoes (fisiologica, emocional, cognitiva e social), se concentra o maior nivel de stress dos academicos, na perspectiva da amostra total e nos subgrupos. Os resultados apontaram que, nao houve diferenca significativa nos niveis de stress no ano letivo de 2003, porem houve diferenca significativa dos niveis de stress para o ano letivo de 2004, quando ocorreram mudancas nos procedimentos educacionais no curso de Odontologia. A 3a serie de 2004 apresentou os maiores niveis de stress. A dimensao do stress que foi considerada mais significativa foi a emocional e na sequencia a cognitiva. A emocao pode estar dissociada do dia a dia das pessoas, deve sim, ser compreendida e trabalhada individual e coletivamente, para que sejam desenvolvidas acoes que encontrem em si solucoes plausiveis para situacoes de conflito, seja ele interno, seja externo. Estudos mais aprofundados, sao essenciais, para a compreensao do stress nas comunidades." @default.
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