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- W266507209 abstract "本文考察了20世纪90年代中国经济改革过程中教育分层的趋势。基于1990年和2000年人口普查的样本数据，本研究将学龄子女和其父母的背景信息作匹配，对家庭背景如何影响他们入学和继续受教育的机会进行研究，结果表明，尽管在1990年至2000年的十年中教育机会有了极大的扩展，但家庭背景仍然在决定入学和升学方面发挥着重要作用。在这一时期，农村户口子女的状况相比于城镇户口同龄人来说变得愈加不利，父亲的社会经济地位对于入学状况的影响作用增大了。尽管作为九年义务教育全国普及的结果，农村(户口)孩子获得的初中教育的机会相对增加了，高中教育升学机会的城乡差距却在扩大；即使在控制了地区经济发展水平的差异后，父亲的社会经济地位对于高中升学率的影响仍然呈增加趋势。" @default.
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