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- W2775646527 abstract "Cette etude visait a comprendre ce que recouvrela cooperation entre eleves au sein d’un groupeen termes de processus de partage de connaissances et de construction d’un referentiel partage qui accompagne les interactions entre partenaires. Elle a ete realisee au cours d’un cycled’arts du cirque. Il s’agissait plus precisementd’identifier le contenu et la dynamique de partage des connaissances entre les eleves et deproposer des pistes d’investigations favorisantla construction d’un referentiel commun entreles eleves. Cette etude a ete conduite en reference au programme de recherche du « coursd’action » (Theureau, 2006). Trois eleves se sontportes volontaires pour participer a l’etude. Lesresultats pointent deux types de contenus desconnaissances partagees : des connaissancesrelatives a la tâche vs. aux partenaires. De plus,ils mettent en evidence un partage de connaissances non homogene entre les eleves qui rendcompte de la formation de « reseaux de cooperation » au sein meme d’un groupe." @default.
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