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- W2781939905 abstract "Lorsque nous examinons la situation de l'utilisation de l'ordinateur dans les etablissements du second degre, nous pouvons faire un constat multiple concernant les Nouvelles Technologies Educatives (NTE) : - elles souffrent d'un mauvais depart avec l'Enseignement Assiste par Ordinateur, - l'informatique (ou plutot l'utilisation de l'ordinateur) se banalise mais pas sa culture, - l'informatique (meme l'utilisation non pertinente de l'ordinateur) laisse une empreinte sur les modes de pensee de ses utilisateurs, - les nouveaux outils pour faire face a l'acceleration du savoir tels que les hypertextes, les banques de donnees sont quasiment absents ou meconnus dans le systeme educatif francais, - le decalage entre la culture transmise aux eleves par les enseignants et l'environnement culturel et socio-economique commence a etre sensible. L'examen des causes de ce constat n'est pas l'objet de l'atelier intitule « Competences transversales ». Nous admettons comme une evidence l'utilisation des NTE, que ce soient les logiciels educatifs, les memoires optiques... du moins dans certaines disciplines. La question posee alors est double : - l'enseignant peut-il utiliser ces NTE sans formation prealable (autre que la connaissance pedagogique des logiciels ou des outils lies a sa discipline) ? - la pratique pedagogique avec les eleves, qui ne possedent generalement qu'une vue tres dirigee vers l'outil, est-elle possible ou dommageable sans un minimum de formation des eleves a l'informatique ? Nous centrons le probleme sur les competences transversales que doit acquerir tout enseignant desireux d'utiliser l'ordinateur dans son enseignement. Notre reflexion peut se transposer aisement a la formation des eleves. L'expose de M. Lucas concernant la formation de tous les eleves a l'informatique, de l'ecole primaire au lycee, va dans le meme sens. Aussi, nous devons essayer de cerner les pistes de recherche des savoirs minimaux et transversaux indispensables a l'enseignant pour l'appropriation des outils conceptuels manipules par l'informatique." @default.
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