FRINK Linked Data Fragments server

Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W2801562221> ?p ?o ?g. }

• W2801562221 endingPage "58" @default.
• W2801562221 startingPage "47" @default.
• W2801562221 abstract "Banyak siswa yang merasa takut dan malu untuk menjawab pertanyaan yang diberikan oleh pendidik pada mata pelajaran IPA dan siswa juga jarang atau hampir tidak pernah berusaha untuk mengungkapkan pendapat mereka. Hal ini terjadi karena metode pembelajaran yang digunakan biasanya adalah metode ceramah dan terkadang hal tersebut kurang sesuai dengan materi yang diajarkan. Tujuan penelitian untuk mengetahui pengaruh metode pembelajaran cooperative learning type talking stick terhadap hasil belajar IPA pada siswa kelas IV. Rancangan penelitian ini jenis eksperimen dengan type one group pretest – posttest design. populasi adalah seluruh siswa kelas IV sebanyak 30 siswa yang terdiri dari 15 orang siswa laki-laki dan 15 orang siswa perempuan. Penelitian ini dilaksanakan di Sekolah dasar Taman Sidoarjo. Sampel pada penelitian ini diambil dengan teknik sampling jenuh sebanyak 30 responden. data dikumpulkan dengan instrument kuesioner dan dianalisa dengan uji one sampel t test. Hasil uji one sampel T test menunjukkan bahwa nilai ρ = 0,00 dari hasil pre dan post test berarti nilai ρ < α, dengan α = 0,05 maka hal ini menunjukkan terdapat perbedaan hasil belajar siswa dalam mengerjakan soal IPA sebelum dan setelah dilakukan metode talking stick. Berdasarkan nilai rata-rata kelompok menunjukkan data nilai rata-rata pada saat pre test sebesar 56,8, dan nilai rata-rata kelompok post test sebesar 71. Model pembelajaran cooperative dikembangkan untuk mencapai hasil belajar berupa prestasi akademik, toleransi, menerima keragaman, dan pengembangan keterampilan sosial. Lebih lanjut tujuan pokok pembelajaran kooperatif adalah untuk dapat memaksimalkan belajar siswa agar peningkatan prestasi akademik dan pemahaman tercapai dengan, baik secara individu maupun secara kelompok.&#x0D; &#x0D; &#x0D; Many students are afraid and embarrassed to answer questions provided by educators on science subjects and students also rarely or hardly ever attempt to express their opinions. This happens because the learning method used is usually a lecture method and sometimes it is less in accordance with the material being taught. The purpose of research to determine the influence of cooperative learning method type talking stick to the results of science learning in grade IV students. The design of this study type experiment with type one group pretest - posttest design. the population is all students of class IV of 30 students consisting of 15 male students and 15 female students. This research was conducted at Taman Sidoarjo elementary school. The sample in this research is taken with saturated sampling technique as many as 30 respondents. data were collected by questionnaire instrument and analyzed by one sample t test. The test result of one sample T test shows that the value of ρ = 0.00 of the pre and post test mean value ρ" @default.
• W2801562221 created "2018-05-17" @default.
• W2801562221 creator A5086328339 @default.
• W2801562221 date "2018-04-25" @default.
• W2801562221 modified "2023-10-15" @default.
• W2801562221 title "Pengaruh Metode Pembelajaran Type Talking Stick Terhadap Hasil Belajar IPA pada Siswa Kelas 4 Sekolah Dasar" @default.
• W2801562221 doi "https://doi.org/10.21067/jbpd.v2i1a.2349" @default.
• W2801562221 hasPublicationYear "2018" @default.
• W2801562221 type Work @default.
• W2801562221 sameAs 2801562221 @default.
• W2801562221 citedByCount "2" @default.
• W2801562221 countsByYear W28015622212021 @default.
• W2801562221 countsByYear W28015622212022 @default.
• W2801562221 crossrefType "journal-article" @default.
• W2801562221 hasAuthorship W2801562221A5086328339 @default.
• W2801562221 hasBestOaLocation W28015622211 @default.
• W2801562221 hasConcept C121332964 @default.
• W2801562221 hasConcept C138885662 @default.
• W2801562221 hasConcept C15708023 @default.
• W2801562221 hasConcept C15744967 @default.
• W2801562221 hasConceptScore W2801562221C121332964 @default.
• W2801562221 hasConceptScore W2801562221C138885662 @default.
• W2801562221 hasConceptScore W2801562221C15708023 @default.
• W2801562221 hasConceptScore W2801562221C15744967 @default.
• W2801562221 hasIssue "1A" @default.
• W2801562221 hasLocation W28015622211 @default.
• W2801562221 hasOpenAccess W2801562221 @default.
• W2801562221 hasPrimaryLocation W28015622211 @default.
• W2801562221 hasRelatedWork W1536502753 @default.
• W2801562221 hasRelatedWork W2740647293 @default.
• W2801562221 hasRelatedWork W2742816064 @default.
• W2801562221 hasRelatedWork W2748952813 @default.
• W2801562221 hasRelatedWork W2899084033 @default.
• W2801562221 hasRelatedWork W2935759653 @default.
• W2801562221 hasRelatedWork W2997727571 @default.
• W2801562221 hasRelatedWork W3105167352 @default.
• W2801562221 hasRelatedWork W54078636 @default.
• W2801562221 hasRelatedWork W2954470139 @default.
• W2801562221 hasVolume "2" @default.
• W2801562221 isParatext "false" @default.
• W2801562221 isRetracted "false" @default.
• W2801562221 magId "2801562221" @default.
• W2801562221 workType "article" @default.