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- W2806824712 abstract "In den vorherigen Kapiteln wurden das Forschungsfeld Ubergangsbereich Schule-Berufsausbildung, die theoretischen Forschungsperspektiven der Educational Governance und der Situationstheorie sowie der methodologische analytische Zugang der postmodern-sozialkonstruktivistischen Situationsanalyse samt dessen konzeptioneller Umsetzung erlautert. Im nun folgenden Kapitel wird darzustellen sein, wie diese Grundlagen in der konkreten empirischen Arbeit umgesetzt werden. Da Clarke (2012) dieses Vorgehen nur marginal behandelt hat, erfolgt hier nun eine spezifische Ausarbeitung fur die vorliegende Forschungsarbeit." @default.
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