Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W2893189521> ?p ?o ?g. }
Showing items 1 to 40 of
40
with 100 items per page.
- W2893189521 abstract "این پژوهش با هدف مقایسة تأثیر یادگیری ترکیبی خطی و غیرخطی بر پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان در درس علوم‌تجربی انجام شده است. روش پژوهش نیمهآزمایشی، از نوع طرح دوگروهی با پیشآزمون و پسآزمون بوده است. بدین منظور 50 نفر از دانش‌آموزان پسر پایة هفتم دورة اول متوسطة شهر اندیمشک با استفاده از روش نمونه‌گیری خوشه‌ای انتخاب شدند و سپس به صورت تصادفی در دو گروه آزمایش (خطی و غیرخطی) قرار گرفتند. آموزش به شکل ترکیبی از آموزش حضوری (تدریس معلم در کلاس درس) و یادگیری از طریق محیط یادگیری برخط، به مدت 7 جلسة 90 دقیقه‌ای ارائه شد. یکی از گروهها روش ترکیبی را به صورت خطی و دیگری روش غیرخطی را آموزش دیدند. ابزار اندازه‌گیری، آزمون محققساختة سنجش میزان پیشرفت تحصیلی دانش‌آموزان در درس علوم تجربی شامل 30 سؤال چهار گزینهای و پرسشنامة راهبردهای یادگیری خودتنظیمی شامل 22 سؤال بر اساس مقیاس پنجدرجه‌ای لیکرت بود. پایایی آزمون محققساخته به روش باز‌آزمایی (75/.) و پایایی پرسشنامة راهبردهای یادگیری خودتنظیمی از طریق آلفای کرونباخ (78/.) محاسبه شده است. به منظور تحلیل داده‌ها، از روش تحلیل کواریانس تکمتغیره استفاده شد. بر اساس یافتههای پژوهش، گروه یادگیری ترکیبی خطی در مقایسه با گروه یادگیری ترکیبی غیرخطی پیشرفت تحصیلی بیشتری در درس علوم تجربی دارند. همچنین با کنترل راهبردهای یادگیری خودتنظیمی باز هم تفاوت معناداری بین دو گروه مشاهده میشود. در مجموع گروهی که به شیوة یادگیری ترکیبی خطی آموزش دیده بودند، در درس علوم تجربی عملکرد بهتری داشتهاند." @default.
- W2893189521 created "2018-10-05" @default.
- W2893189521 creator A5032318327 @default.
- W2893189521 creator A5037511210 @default.
- W2893189521 creator A5053208780 @default.
- W2893189521 date "2018-03-01" @default.
- W2893189521 modified "2023-09-25" @default.
- W2893189521 title "Comparison of the Effect of Linear and Non-Linear Blended Learning on the Academic Achievement of the 7th grade Students in Science lesson" @default.
- W2893189521 doi "https://doi.org/10.22108/nea.2018.100506.0" @default.
- W2893189521 hasPublicationYear "2018" @default.
- W2893189521 type Work @default.
- W2893189521 sameAs 2893189521 @default.
- W2893189521 citedByCount "0" @default.
- W2893189521 crossrefType "journal-article" @default.
- W2893189521 hasAuthorship W2893189521A5032318327 @default.
- W2893189521 hasAuthorship W2893189521A5037511210 @default.
- W2893189521 hasAuthorship W2893189521A5053208780 @default.
- W2893189521 hasConcept C145420912 @default.
- W2893189521 hasConcept C15744967 @default.
- W2893189521 hasConcept C33923547 @default.
- W2893189521 hasConceptScore W2893189521C145420912 @default.
- W2893189521 hasConceptScore W2893189521C15744967 @default.
- W2893189521 hasConceptScore W2893189521C33923547 @default.
- W2893189521 hasLocation W28931895211 @default.
- W2893189521 hasOpenAccess W2893189521 @default.
- W2893189521 hasPrimaryLocation W28931895211 @default.
- W2893189521 hasRelatedWork W1973586212 @default.
- W2893189521 hasRelatedWork W1993477240 @default.
- W2893189521 hasRelatedWork W1999504618 @default.
- W2893189521 hasRelatedWork W2024669510 @default.
- W2893189521 hasRelatedWork W2322061945 @default.
- W2893189521 hasRelatedWork W2367638453 @default.
- W2893189521 hasRelatedWork W2587817805 @default.
- W2893189521 hasRelatedWork W2894189575 @default.
- W2893189521 hasRelatedWork W3138140457 @default.
- W2893189521 hasRelatedWork W4235938342 @default.
- W2893189521 isParatext "false" @default.
- W2893189521 isRetracted "false" @default.
- W2893189521 magId "2893189521" @default.
- W2893189521 workType "article" @default.