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- W2893661575 abstract "本研究は，平成25−26年度独立行政法人教員研修センター委嘱事業「教員研修モデルカリキュラム開発プログラム」終了後も継続して取り組んだ成果の一部である。なお，本稿はWERA Focal Meeting & HKERA International Conference（2017年11月30日，香港）での発表内容（Innovations of Learning Environments for Novice Primary Teachers in Contemporary Japan: Towards Fostering Teachers as Continuous Learners）を加筆・修正したものである。本研究は，JSPS科学研究費補助金基盤研究（B）（一般）「「学び続ける教員」を支えるアクティブ・ラーニング型教員研修プログラムの開発」（JP16H03765）の助成を受けている。" @default.
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