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- W2893754624 abstract "Objetivamos identificar as concepcoes de professores e alunos, do 9o ano do ensino fundamental, quanto a avaliacao da aprendizagem, considerando as particularidades desta etapa de ensino. Para tanto, analisamos essencialmente as concepcoes que envolvem a avaliacao da aprendizagem (LUCKESI, 2006; HOFFMANN, 2008; COSTA, 2014). Logo, desenvolvemos uma pesquisa qualitativa e aplicamos um questionario aos 12 sujeitos de pesquisa – seis professores e seis estudantes do 9o ano de uma Escola Estadual de Ensino Fundamental em Tarauaca, Acre. Os resultados suscitaram que os sujeitos da pesquisa consideram a avaliacao da aprendizagem como um instrumento norteador do trabalho dos professores e alunos. Concluimos que os resultados auxiliarao os momentos de formacao continuada, promovidos aos docentes, o que possibilitara novos olhares a avaliacao da aprendizagem, a ser vista como significativa ao desenvolvimento da aprendizagem e ao aprimoramento docente." @default.
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