FRINK Linked Data Fragments server

Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W2894962098> ?p ?o ?g. }

• W2894962098 abstract "<p><strong>Abstract</strong></p><p>The speeches prepared in a plan and presented to the target group are in the ready speech class. Changing world conditions personalize the person and break away from the outside world. This situation leads to an increase in the number of people who are inadequate in interpersonal communication, difficult to express themselves, and who can not express the situation they are facing. Appropriate studies should be carried out to train the generations that can express your verbal thought and adopt a level of personality. At this point, it is very important to determine the levels and interests of individuals. At this point, the motivation of individuals who are reluctant to open individuals can be improved in this way.</p><p>This research was conducted to determine the selection of topics on the lower level prepared by junior high school students. Are middle school students different in their choice of subject, such as readiness, gender, grade level, parental level of education, family economic level, book page reading per month? And What are the opinions of the middle school students in the subjects of the prepared talk? the answer was searched. A complementary hybrid design was used in the study. The first group of the study consisted of 24 selected students. Data; The semi-structured interview form for the first sub-problem and the second semi-structured interview form for the second sub-problem were analyzed by frequency and percentage calculation. It has been examined whether subject selection tendencies differ according to variables such as gender, class level, parental education level, family economic level, number of book pages read in one month. In the second part of the research, thematic coding was done.</p><p>5th and 6th grades, animal and nature in topic selection, environment in 7th grade, 8th class sports branches are extraordinary. Subject selection; The gender of the students, the level of education of the father, the educational status of the mother, the profession of the father, the occupation of the mother, the monthly income of the family and the number of books read in a month. When the general opinions of the middle school students are evaluated regarding the prepared speech, the negative aspects such as excitement, interruption and not being able to express themselves can not be prevented with prepared speeches. Students can communicate their thoughts effectively.</p><p><strong>Öz</strong></p><p>Bir plan dahilinde hazırlanıp hedef kitleye sunulan konuşmalar, hazırlıklı konuşma sınıfındadır. Değişen dünya koşulları, insanı bireyselleştirmekte ve dış dünya ile olan ilişkilerini koparmaktadır. Bu durum kişiler arası iletişimde yetersiz, kendini ifade etmekte zorlanan, karşılaştığı sorunlar karşısında içinde bulunduğu durumu dile getiremeyen bireylerin artmasına neden olmaktadır. Düşündüğünü sözlü olarak doğru ifade edebilen nesiller yetiştirmek, beceriyi kişilik özelliği olacak düzeyde benimsetmek için seviyeye uygun çalışmaların yürütülmesi gerekmektedir. Bu noktada ise bireylerin seviyelerinin ve ilgi alanlarının belirlenmesi büyük önem arz etmektedir. Duygu ve düşüncelerini açığa vurmada isteksiz durumda olan bireylerin motivasyonu bu şekilde artırılabilecektir.</p><p>Bu araştırma, ortaokul öğrencilerinin hazırlıklı konuşmada konu seçimlerini belirlemek amacıyla yapılmıştır. “Ortaokul öğrencilerinin hazırlıklı konuşmada konu seçimleri, cinsiyet, sınıf seviyesi, anne-baba eğitim düzeyi, ailenin ekonomik seviyesi, ayda okuduğu kitap sayfası değişkenlerine göre farklılık göstermekte midir?” ve “Ortaokul öğrencilerinin hazırlıklı konuşmada konu seçimleri ile ilgili görüşleri nelerdir?” sorularına cevap aranmıştır. Araştırmada tamamlayıcı karma desen kullanılmıştır. Araştırmanın birinci çalışma grubunu, resmi bir okulda öğrenim gören 120 ortaokul öğrencisi; ikinci çalışma grubunu, birinci çalışma grubu içerisinden seçilen 24 öğrenci oluşturmaktadır. Veriler; birinci alt problem için ölçme aracı ile ikinci alt problem için yarı yapılandırılmış görüşme formu ile toplanmış, frekans ve yüzde hesaplamasıyla çözümlenerek yorumlanmıştır. Konu seçme eğilimlerinin cinsiyet, sınıf seviyesi, anne-baba eğitim düzeyi, ailenin ekonomik seviyesi, bir ayda okunan kitap sayfası sayısı değişkenlerine göre farklılaşıp farklılaşmadığı incelenmiştir. Araştırmanın ikinci kısmından elde edilen veriler tematik kodlama yapılarak analiz edilmiştir.</p><p>5 ve 6.sınıfların konu seçimlerinde hayvanlar ve doğa konusu, 7.sınıfta çevre konusu, 8.sınıfta spor dalları öne çıkan konulardır. Konu seçimleri; öğrencilerin cinsiyetlerine, baba eğitim durumuna, anne eğitim durumuna, baba mesleğine, anne mesleğine, ailenin aylık gelirine, bir ayda okunan kitap sayfası sayısına göre anlamlı bir şekilde farklılaşmamaktadır. Ortaokul öğrencilerinin hazırlıklı konuşmayla ilgili genel görüşleri değerlendirildiğinde hazırlıklı konuşma ile heyecan, kekeleme, kendini ifade edememe gibi olumsuzlukların ortadan kalktığı; öğrencilerin düşüncelerini etkili bir şekilde aktarabildikleri görülmüştür.Çalışmanın bulguları öğretmenler, ders kitabı yazarları tarafından dikkate alındığında öğrencilerin duygu ve düşüncelerini ortaya koymadaki isteksizliği giderilmiş, motivasyonları artırılmış olacaktır. Kendilerini daha iyi ifade eden ve konuşma becerisini kişilik özelliği olacak düzeyde benimseyen bireyler yetiştirilebilecektir.</p>" @default.
• W2894962098 created "2018-10-12" @default.
• W2894962098 creator A5043028165 @default.
• W2894962098 creator A5089515628 @default.
• W2894962098 date "2018-09-30" @default.
• W2894962098 modified "2023-10-04" @default.
• W2894962098 title "Ortaokul Öğrencilerinin Hazırlıklı Konuşmadaki Konu Seçme Eğilimleri / Topic Selection Tendencies of Secondary School Students in Planned Speech" @default.
• W2894962098 cites W1485850451 @default.
• W2894962098 cites W1505679097 @default.
• W2894962098 cites W1741430261 @default.
• W2894962098 cites W1757714630 @default.
• W2894962098 cites W1809255500 @default.
• W2894962098 cites W2283781958 @default.
• W2894962098 cites W2324801076 @default.
• W2894962098 cites W2329983783 @default.
• W2894962098 cites W2601059947 @default.
• W2894962098 cites W2768217730 @default.
• W2894962098 cites W2795126880 @default.
• W2894962098 cites W3022607203 @default.
• W2894962098 cites W3036965903 @default.
• W2894962098 cites W2094790441 @default.
• W2894962098 doi "https://doi.org/10.7596/taksad.v7i3.1457" @default.
• W2894962098 hasPublicationYear "2018" @default.
• W2894962098 type Work @default.
• W2894962098 sameAs 2894962098 @default.
• W2894962098 citedByCount "0" @default.
• W2894962098 crossrefType "journal-article" @default.
• W2894962098 hasAuthorship W2894962098A5043028165 @default.
• W2894962098 hasAuthorship W2894962098A5089515628 @default.
• W2894962098 hasBestOaLocation W28949620981 @default.
• W2894962098 hasConcept C138885662 @default.
• W2894962098 hasConcept C145420912 @default.
• W2894962098 hasConcept C154945302 @default.
• W2894962098 hasConcept C15744967 @default.
• W2894962098 hasConcept C164850336 @default.
• W2894962098 hasConcept C2524010 @default.
• W2894962098 hasConcept C2777212361 @default.
• W2894962098 hasConcept C28719098 @default.
• W2894962098 hasConcept C33923547 @default.
• W2894962098 hasConcept C41008148 @default.
• W2894962098 hasConcept C41895202 @default.
• W2894962098 hasConcept C554936623 @default.
• W2894962098 hasConcept C77805123 @default.
• W2894962098 hasConcept C81917197 @default.
• W2894962098 hasConceptScore W2894962098C138885662 @default.
• W2894962098 hasConceptScore W2894962098C145420912 @default.
• W2894962098 hasConceptScore W2894962098C154945302 @default.
• W2894962098 hasConceptScore W2894962098C15744967 @default.
• W2894962098 hasConceptScore W2894962098C164850336 @default.
• W2894962098 hasConceptScore W2894962098C2524010 @default.
• W2894962098 hasConceptScore W2894962098C2777212361 @default.
• W2894962098 hasConceptScore W2894962098C28719098 @default.
• W2894962098 hasConceptScore W2894962098C33923547 @default.
• W2894962098 hasConceptScore W2894962098C41008148 @default.
• W2894962098 hasConceptScore W2894962098C41895202 @default.
• W2894962098 hasConceptScore W2894962098C554936623 @default.
• W2894962098 hasConceptScore W2894962098C77805123 @default.
• W2894962098 hasConceptScore W2894962098C81917197 @default.
• W2894962098 hasLocation W28949620981 @default.
• W2894962098 hasOpenAccess W2894962098 @default.
• W2894962098 hasPrimaryLocation W28949620981 @default.
• W2894962098 hasRelatedWork W1891712933 @default.
• W2894962098 hasRelatedWork W1968365363 @default.
• W2894962098 hasRelatedWork W1991237902 @default.
• W2894962098 hasRelatedWork W2047335918 @default.
• W2894962098 hasRelatedWork W2053900054 @default.
• W2894962098 hasRelatedWork W2067267541 @default.
• W2894962098 hasRelatedWork W2316086700 @default.
• W2894962098 hasRelatedWork W3107328021 @default.
• W2894962098 hasRelatedWork W4242087862 @default.
• W2894962098 hasRelatedWork W4251708382 @default.
• W2894962098 isParatext "false" @default.
• W2894962098 isRetracted "false" @default.
• W2894962098 magId "2894962098" @default.
• W2894962098 workType "article" @default.