FRINK Linked Data Fragments server

Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W2915697971> ?p ?o ?g. }

• W2915697971 endingPage "130" @default.
• W2915697971 startingPage "116" @default.
• W2915697971 abstract "Dalam mengajar, guru harus mempunyai strategi-strategi sebagai upaya untuk membantu siswa memahami dan mengerti tentang pelajaran yang mereka pelajari. Penelitian ini bertujuan untuk mengetahui efek strategi STAD terhadap pemahaman siswa dalam membaca teks berbahasa Inggris.Untuk mendapatkan informasi dalam sebuah teks tidak cukup hanya dengan mengetahui arti kata yang digunakan dalam sebuah teks tetapi siswa harus memiliki kemampuan untuk memahami isi atau makna yang terkandung dalam sebuah teks sehingga mereka dapat memperoleh informasi-informasi yang terkandung dalam setiap teks yang mereka baca.Oleh karena itu dalam proses mengajar diperlukan strategi-strategi yang dapat meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami teks dalam bahasa Inggris. Salah satu strategi yang yang dapat digunakan adalah strategi STAD. Strategi STAD ini dapat membantu meningkatkan kemampuan siswa dalam memahami teks bahasa Inggris siswa kelas tujuh di Madrasah Aliyah Hubbulwathan Duri, setelah dilakukan penelitian dengan rancangan penelitian eksperimen dengan populasi sebanyak 30 orang siswa dan pengambilan sampel menggunakan teknik populasi sampel. Berdasarkan data yang diperoleh dapat dilihat to lebih besar dari T table 2,05 2,76. Hasil ini menunjukkan bahwa Ha diterima dalam artian bahwa strategi STAD efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa dikelas Eksperimen. In teaching process the teacher must used various strategies in order to make the students understand and comprehend the subject that they learned. One of the strategies that can be used especially in teaching reading is STAD. The study aimed to know The Effect of STAD Strategy toward Students’ Reading Comprehension. To get the information in the reading text the students must have ability to comprehend the text in order to get the meaning of the text because to get the information not enough if the students only knows about the vocabularies from the text that they read. In teaching reading the teacher needs strategies to increase students’reading comprehension in order to comprehend the English reading text. One of strategies than can be used is STAD strategy. This strategy can help to find out the effect of STAD strategy toward Students’ Reading Comprehension at the eleventh grade of Madrasah Aliyah Hubbulwathan Duri, after did the research with an experimental research design. The population of the reasearch are 30 students and the sample technique is whole sampling technique. The techniques of collecting data in this research are observation and test, and then to analyze the data obtained, the researcher used T-test From the data, it can be seen to is higher than t-table, it can be read that 2,05 2,76. It means Ha is accepted and STAD strategy effective to increase students’ reading comprehension in Experiment class." @default.
• W2915697971 created "2019-03-02" @default.
• W2915697971 creator A5083371355 @default.
• W2915697971 date "2018-06-30" @default.
• W2915697971 modified "2023-09-25" @default.
• W2915697971 title "THE EFFECT OF USING STAD STRATEGY TOWARD STUDENTS’ READING COMPREHENSION" @default.
• W2915697971 doi "https://doi.org/10.35445/alishlah.v10i1.72" @default.
• W2915697971 hasPublicationYear "2018" @default.
• W2915697971 type Work @default.
• W2915697971 sameAs 2915697971 @default.
• W2915697971 citedByCount "0" @default.
• W2915697971 crossrefType "journal-article" @default.
• W2915697971 hasAuthorship W2915697971A5083371355 @default.
• W2915697971 hasConcept C138885662 @default.
• W2915697971 hasConcept C15708023 @default.
• W2915697971 hasConcept C15744967 @default.
• W2915697971 hasConcept C2778780117 @default.
• W2915697971 hasConcept C41895202 @default.
• W2915697971 hasConcept C554936623 @default.
• W2915697971 hasConceptScore W2915697971C138885662 @default.
• W2915697971 hasConceptScore W2915697971C15708023 @default.
• W2915697971 hasConceptScore W2915697971C15744967 @default.
• W2915697971 hasConceptScore W2915697971C2778780117 @default.
• W2915697971 hasConceptScore W2915697971C41895202 @default.
• W2915697971 hasConceptScore W2915697971C554936623 @default.
• W2915697971 hasIssue "1" @default.
• W2915697971 hasLocation W29156979711 @default.
• W2915697971 hasOpenAccess W2915697971 @default.
• W2915697971 hasPrimaryLocation W29156979711 @default.
• W2915697971 hasRelatedWork W1527379474 @default.
• W2915697971 hasRelatedWork W1578656525 @default.
• W2915697971 hasRelatedWork W1906257618 @default.
• W2915697971 hasRelatedWork W1921348306 @default.
• W2915697971 hasRelatedWork W2153513344 @default.
• W2915697971 hasRelatedWork W2234387308 @default.
• W2915697971 hasRelatedWork W2271051793 @default.
• W2915697971 hasRelatedWork W2517116716 @default.
• W2915697971 hasRelatedWork W2579734723 @default.
• W2915697971 hasRelatedWork W2595429604 @default.
• W2915697971 hasRelatedWork W2597481098 @default.
• W2915697971 hasRelatedWork W2922305543 @default.
• W2915697971 hasRelatedWork W2986904184 @default.
• W2915697971 hasRelatedWork W38443075 @default.
• W2915697971 hasRelatedWork W1891806221 @default.
• W2915697971 hasRelatedWork W2158301066 @default.
• W2915697971 hasRelatedWork W2577424956 @default.
• W2915697971 hasRelatedWork W2612461497 @default.
• W2915697971 hasRelatedWork W3196730517 @default.
• W2915697971 hasRelatedWork W3198893648 @default.
• W2915697971 hasVolume "10" @default.
• W2915697971 isParatext "false" @default.
• W2915697971 isRetracted "false" @default.
• W2915697971 magId "2915697971" @default.
• W2915697971 workType "article" @default.