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- W2952846989 abstract "Uno de pilares sobre los que se sustenta la construccion del espacio europeo de educacion superior es la apuesta por una formacion universitaria profesionalizadora. Las competencias se convierten en el eje fundamental del diseno de las titulaciones, al ser los elementos dinamicos que permiten responder a las necesidades cambiantes de la sociedad. Y las competencias transversales adquieren un papel preponderante dentro del perfil competencial demandado por el mercado de trabajo. Asimismo, en los ultimos anos se esta produciendo un crecimiento significativo de la oferta de formacion superior en linea. Si bien existen multiples investigaciones que han explorado la efectividad instruccional del e-learning, aun son muy escasos los estudios sobre el potencial de empleabilidad de los graduados en linea. En esta investigacion se analiza el impacto de la metodologia formativa, en linea, sobre el potencial de empleabilidad de los graduados de Administracion y Direccion de Empresas (ADE). Este analisis se realiza desde la perspectiva de los propios estudiantes y graduados en linea, y los empleadores, a traves de la valoracion del nivel de adquisicion de competencias transversales esenciales para el perfil competencial del graduado de ADE. Los resultados muestran una vision favorable de los graduados en linea respecto a su propia formacion, lo que contrasta con su percepcion negativa sobre como esta formacion es valorada en el mercado de trabajo. Sin embargo, los empresarios consideran que aunque el nivel competencial de los graduados en linea es inferior en alguna de las competencias (trabajo en equipo, liderazgo), es similar en la gran mayoria e incluso superior en algunas de ellas (uso de las TIC, busqueda y gestion de la informacion, gestion del tiempo, entre otras). Estos resultados confirman el cambio de tendencia de los empleadores en su percepcion sobre los graduados en linea y su capacidad de competir con estudiantes presenciales." @default.
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