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- W2982203073 abstract "Esta pesquisa se baseia em um relato, com reflexoes sobre minha experiencia como professora de Arte na Escola Estadual Nossa Senhora do Belo Ramo, onde trabalhei com alunos do Ensino Fundamental II, de 2007 a 2014. A maioria dos alunos eram negros e vinham de uma comunidade carente, considerada regiao de vulnerabilidade social. O objetivo principal do meu trabalho como professora de arte nesta escola, durante esta pesquisa, foi de promover a experiencia da construcao de trabalhos artisticos e projetos, contextualizando com a construcao da vida do aluno, no que diz respeito a sua formacao profissional e como cidadaos. Percebendo o potencial da Arte nao apenas como area de conhecimento, mas principalmente como agente propiciador de transformacao na sociedade eindividualmente. A metodologia da proposta triangular, formulada por Ana Mae Barbosa, onde ela mostrou que o professor deveria usar o seguinte tripe em classe: o fazer artistico, a historia da arte e a leitura de obras. Ou seja, a producao, a apreciacao e a reflexao devem estar sempre presente nas atividades desenvolvidas nas aulas de arte, no mesmo patamar de importância, foi uma boa confirmacao da metodologia utilizada. E esta metodologia vem de encontrocom a tendencia socio-interacionista, que conduz a area atualmente.As orientacoes dos CBCs (Conteudos Basicos de Arte) e dos PCNs(Parâmetros Curriculares Nacionais) foram muito determinantes para um desenvolvimento satisfatorio desta pesquisa. As etapas desta pesquisa partiram da transformacao no ambiente escolar cominterferencias artisticas, seguida de estudos e reflexoes sobre a realidade de cada aluno, pesquisa de profissoes possiveis e desejaveis por eles e a confirmacao de suas habilidades e talentos." @default.
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