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- W299203477 abstract "El objetivo principal de este estudio se centra en averiguar los factores dependientes de la motivacion de la demanda de los usuarios de formacion continua, en el caso del Principado de Andorra.La investigacion se enmarca en el paradigma positivista utilizando metodologia hibrida. El instrumento principal es un cuestionario, disenado a partir del estudio del marco teorico de referencia y de los resultados de las entrevistas en profundidad y validado mediante un juicio de expertos y una prueba piloto. Este estudio se inicio con la recogida de datos y su posterior tratamiento estadistico y los resultados del proceso de validacion han sido publicados.El modelo se ha desarrollado en diversas etapas. Para realizarlo se utiliza la tecnica de analisis multivariante del analisis factorial y la de modelizacion con estructuras de covarianza o modelos de ecuaciones estructurales.La primera fase consistio en un analisis factorial exploratorio de primer orden cuyo objetivo fue determinar las variables que contribuyen a medir los factores directamente observables recogidas en el cuestionario.La segunda fase supuso la realizacion de un analisis factorial confirmatorio. Estudiamos el ajuste global del modelo, la unidimensionalidad y fiabilidad de cada factor; y la consistencia interna del modelo mediante el analisis de la fiabilidad y la validez discriminante. Los resultados obtenidos garantizan nuestro modelo de medida. Posteriormente se introdujo el modelo estructural, mediante una nueva variable latente exogena que aglutina los constructos de primer nivel.Obtuvimos los principales factores determinantes en la motivacion de los estudiantes de formacion continua, asi como sus indicadores de medicion estos factores son: el empleo actual, la necesidad de un cambio profesional y la necesidad de una mejora personal." @default.
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