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- W2994664963 abstract "espanolEl objetivo de este estudio es presentar la validacion de un cuestionario con el fin de obtener datos objetivos que ayuden a conocer los aspectos que afectan y se pueden mejorar en relacion con la salud (fisica y emocional) de alumnado entre 6 y 12 anos en el tiempo de ocio, con el fin de poder disenar cambios en relacion con aspectos educativos. El cuestionario, con 29 preguntas, pretende conocer a partir de la comprensibilidad y la validez interna aspectos relacionados con el bienestar, la salud, las relaciones y la actividad fisica durante el tiempo de recreo del centro. El estudio se situa en una escuela de Mallorca (Islas Baleares) con la tecnica de muestreo aleatorio por conglomerados. A partir de una primera y segunda fase se seleccionaron 26 y 44 alumnos, respectivamente, de quinto y sexto curso de educacion primaria. El cuestionario esta validado mediante la discusion de un panel de expertos, una prueba inicial de comprensibilidad y viabilidad de la metodologia de recogida de datos y un test/retest para evaluar su fiabilidad, consistencia y validez. Los resultados en cuanto a comprensibilidad del cuestionario son muy satisfactorios, practicamente el 100% de preguntas son comprensibles para la muestra del estudio. La validez de contenido tambien es muy elevada, con unos valores de concordancia medios del 92.2% y unos valores promedios de indice kappa del .64. Por lo tanto, se puede decir que presenta una comprension muy satisfactoria y una fiabilidad excelente EnglishThe aim of this study is to present the validation of a questionnaire to obtain objective data showing which aspects affect and can be improved in relation to the physical and emotional health of students between 6 and 12 years old during recess time in order to design changes in educational aspects. The 29-question survey seeks to reveal, through comprehensibility and internal validation, aspects related to wellbeing, health, relationships and physical activity during leisure time at school. The study was conducted in a school in Majorca using a random cluster sampling technique. In the first and second stages, 26 and 44 students, respectively, were selected from the fifth and sixth years of primary education. The questionnaire was validated through discussion by a panel of experts, an initial test of comprehensibility and the viability of the data collection methodology, and a test/ re-test to assess its reliability, consistency and validity. The results in terms of the questionnaire’s comprehensibility are extremely satisfactory, as virtually all the questions were understood by the study sample. Content validity is also very high, with mean concordance values of 92.2% and mean kappa values of .64. Therefore, we can say that understanding is extremely satisfactory and reliability is excellent" @default.
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