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• W3006688250 abstract "espanolEl articulo muestra como la ideologia anticomunista, forjada en la Escuela Nacional de Guerra de Brasil, fue transferida a los libros de texto. A partir de la idea de una ofensiva «defensiva-preventiva», la poblacion estaba psicologicamente preparada para oponerse a movimientos sociales antagonicos, considerados peligrosos, antipatrioticos y corruptores de la juventud. El siguiente texto discute algunas superposiciones sociales, politicas y economicas que tuvieron lugar entre el mundo civil y el militar durante el periodo de restablecimiento de la moralidad y la civilidad en el curriculo escolar. El estudio presenta la historia de la Editora do Brasil, una conocida editorial de libros sobre el tema Educacion Moral y Civica, en la que podemos percibir los principios de la Doctrina de la Seguridad Nacional, durante las decadas de 1960 y 1970. Entendemos que, segun Goodson (1997), el curriculo puede ser entendido como una construccion socio-historica de las disciplinas escolares, en la cual hay un componente humano, ideologico y, por supuesto, material.Palabras clave: Historia de las disciplinas escolares, Educacion Moral y Civica, Escuela Superior Brasilena de Guerra, Brasil. catalaL’article mostra com la ideologia anticomunista, forjada per l’Escola Nacional de Guerra del Brasil, va ser transferida als llibres de text. A partir de la idea d’una ofensiva «defensiva-preventiva», la poblacio estava psicologicament preparada per oposar-se a moviments socials antagonics, considerats perillosos, antipatriotics i corruptors de la joventut. El seguent text discuteix algunes superposicions socials, politiques i economiques que van tenir lloc entre el mon civil i el militar durant el periode de restabliment de la moralitat i la civilitat en el curriculum escolar. L’estudi presenta la historia de l’Editora do Brasil, una coneguda editorial de llibres sobre el tema Educacio Moral i Civica, en la qual podem percebre els principis de la Doctrina de la Seguretat Nacional, durant les decades de 1960 i 1970. Entenem que, segons Goodson (1997), el curriculum pot ser entes com una construccio sociohistorica de les disciplines escolars, com ara la inversio humana, ideologica, material.Paraules clau: Historia de les disciplines escolars, Educacio Moral i Civica, Escola Superior Brasilera de Guerra, Brasil. EnglishThe article shows how anti-communist ideology, forged by the Brazilian National War College, is plainly evident in textbooks. Based on an idea of a «defensivepreventive » offensive, the population was psychologically prepared to object to antagonistic social movements, believed to be dangerous, unpatriotic, and corrupting for the youth. The following paper analyzes some social, political, and economic overlaps which took place between the civilian and the military worlds during the period of re-establishing morality and civility into school syllabus. The study presents the history of Editora do Brasil, a major book publisher in the subject Moral and Civic Education, in which we can perceive the principles of the National Security Doctrine, during the 1960s and 1970s. We understand that, according to Goodson (1997), the curriculum can be seen as a socio-historical construction of school subjects, in which a human, ideological and, of course, material component is involved.Keywords: History of school subjects, Moral and Civic Education, Brazilian National War College, Brazil." @default.
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