FRINK Linked Data Fragments server

Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W3008752836> ?p ?o ?g. }

• W3008752836 endingPage "22" @default.
• W3008752836 startingPage "22" @default.
• W3008752836 abstract "Η πρόκληση των ιδρυμάτων εξ αποστάσεως εκπαίδευσης είναι να προωθηθεί η ανάπτυξη και η καινοτομία και να βελτιωθούν οι μαθησιακές εμπειρίες και τα αποτελέσματά τους. Από τη δεύτερη δεκαετία του 21ου αιώνα, αναγνωρίστηκε ότι η ψηφιακή επανάσταση επηρέαζε μάλλον πιο αργά την εξ αποστάσεως εκπαίδευση από άλλους τομείς. Η καινοτομία στην τεχνολογία είναι πολύ πιθανότερο να συμβεί, και ένα προτιμώμενο και επιθυμητό μέλλον, δημιουργείται εάν οι διάφοροι ενδιαφερόμενοι συνεργάζονται για να επιφέρουν αλλαγές. Για να συμβεί αυτό όμως οι στόχοι και οι αποστολές πρέπει να είναι σαφείς και οι εκπαιδευτικοί χρειάζονται υποστήριξη για να παράσχουν λύσεις σε νέες προκλήσεις και όχι να θεωρηθούν ως εμπόδια στην αλλαγή. Προκειμένου να καταστεί δυνατή η βιωσιμότητα στην εποχή της ψηφιακής μάθησης, η κλιμάκωση και ενσωμάτωση της καινοτομίας στη στρατηγική θεσμικής διαχείρισης είναι θεμελιώδης. Οι ανθρώπινες διαστάσεις της καινοτομίας, όπως η ανάπτυξη του προσωπικού για την ηλεκτρονική διδασκαλία και ο αποτελεσματικός σχεδιασμός γρήγορης μάθησης, πρέπει να στραφούν προς την πρακτική και παιδαγωγική πτυχή που επηρεάζει τη χρήση της τεχνολογίας. Ο ρυθμός της τεχνολογικής αλλαγής μειώνει τη διάρκεια ζωής των περισσότερων πόρων που βασίζονται στην τεχνολογία, αλλά τα εκπαιδευτικά ιδρύματα επιδεικνύουν μεγάλη βραδύτητα μετασχηματισμού. Όταν υιοθετείται μια συγκεκριμένη τεχνολογία ή πλατφόρμα, είναι πολύ δύσκολο να αλλάξει αργότερα. Οι βασικές δυνατότητες, ωστόσο, έχουν τη δυνατότητα να είναι πιο ανθεκτικές από τους τεχνολογικούς πόρους στους οποίους βασίζονται. Η καινοτόμος ικανότητα όμως προωθεί τη μεταφορά γνώσεων. Οι συνεργασίες και οι συμμαχίες με άλλους, ή οι κοινοπραξίες και τα κοινά έργα, προσφέρουν τρόπους διερεύνησης της καινοτομίας και των περιφερειακών τεχνολογιών με κάπως χαμηλότερο κίνδυνο. Κάθε τεχνολογική εξέλιξη πρέπει να τοποθετηθεί στο πλαίσιο και τον πολιτισμό της. Aυτό σημαίνει ότι κάθε επιμέρους ίδρυμα έχει ανάγκη να αναπτύξει ψηφιακά ενισχυμένη μάθηση που να ταιριάζει με τη δική του κουλτούρα, αλλά μέσα σε ένα γενικό πλαίσιο κοινών αναπτυξιακών αναγκών με άλλα ιδρύματα.The challenge for distance learning institutions is to promote growth and innovation and to improve learning experience and its outcome. Since the second decade of the 21st century, it has been recognized that the digital revolution has had a rather slower impact on distance learning education than on other fields. Technology innovation is more likely to happen, and a preferred and desirable future to be created if all the people involved work together to bring about change. In order to achieve this, however, goals and objectives must be clear and educators need support to provide solutions to new challenges and not to be seen as an obstacle to the changes. In order to enable sustainability in the era of digital learning, the gradual integration and incorporation of innovation into the institutional management strategy is fundamental. The human dimensions of innovation, such as staff training for e-learning and effective design of fast learning, should focus on the practical and pedagogical aspect that is referred to influnce the use of technology. The pace of the technological change reduces the life span of most technology-based resources, but educational institutions are particular slow in terms of transformation. When a particular technology or platform is adopted, it is very difficult to change later. The most important capabilities, however, have the potential to be more resilient than the technological resources on which they are based. However, innovative capacity promotes the transition of knowledge. Collaborations and alliances with others, or joint ventures and joint projects, offer ways to explore innovation and regional technologies with a somewhat lower risk. Every technological development must be placed in its context and culture. This means that each individual institution needs to develop digitally enhanced learning that fits its own culture, but within a general context of common developmental needs with other institutions." @default.
• W3008752836 created "2020-03-06" @default.
• W3008752836 creator A5003412075 @default.
• W3008752836 date "2020-02-10" @default.
• W3008752836 modified "2023-10-18" @default.
• W3008752836 title "Η καινοτομία στην εξ αποστάσεως εκπαίδευση μέσω της χρήσης των Τ.Π.Ε." @default.
• W3008752836 doi "https://doi.org/10.12681/icodl.2283" @default.
• W3008752836 hasPublicationYear "2020" @default.
• W3008752836 type Work @default.
• W3008752836 sameAs 3008752836 @default.
• W3008752836 citedByCount "0" @default.
• W3008752836 crossrefType "journal-article" @default.
• W3008752836 hasAuthorship W3008752836A5003412075 @default.
• W3008752836 hasBestOaLocation W30087528361 @default.
• W3008752836 hasConcept C10138342 @default.
• W3008752836 hasConcept C13280743 @default.
• W3008752836 hasConcept C137996800 @default.
• W3008752836 hasConcept C144133560 @default.
• W3008752836 hasConcept C154945302 @default.
• W3008752836 hasConcept C17744445 @default.
• W3008752836 hasConcept C182306322 @default.
• W3008752836 hasConcept C18903297 @default.
• W3008752836 hasConcept C199539241 @default.
• W3008752836 hasConcept C205649164 @default.
• W3008752836 hasConcept C2776650193 @default.
• W3008752836 hasConcept C2777526511 @default.
• W3008752836 hasConcept C2778132726 @default.
• W3008752836 hasConcept C41008148 @default.
• W3008752836 hasConcept C56739046 @default.
• W3008752836 hasConcept C66204764 @default.
• W3008752836 hasConcept C76155785 @default.
• W3008752836 hasConcept C86803240 @default.
• W3008752836 hasConceptScore W3008752836C10138342 @default.
• W3008752836 hasConceptScore W3008752836C13280743 @default.
• W3008752836 hasConceptScore W3008752836C137996800 @default.
• W3008752836 hasConceptScore W3008752836C144133560 @default.
• W3008752836 hasConceptScore W3008752836C154945302 @default.
• W3008752836 hasConceptScore W3008752836C17744445 @default.
• W3008752836 hasConceptScore W3008752836C182306322 @default.
• W3008752836 hasConceptScore W3008752836C18903297 @default.
• W3008752836 hasConceptScore W3008752836C199539241 @default.
• W3008752836 hasConceptScore W3008752836C205649164 @default.
• W3008752836 hasConceptScore W3008752836C2776650193 @default.
• W3008752836 hasConceptScore W3008752836C2777526511 @default.
• W3008752836 hasConceptScore W3008752836C2778132726 @default.
• W3008752836 hasConceptScore W3008752836C41008148 @default.
• W3008752836 hasConceptScore W3008752836C56739046 @default.
• W3008752836 hasConceptScore W3008752836C66204764 @default.
• W3008752836 hasConceptScore W3008752836C76155785 @default.
• W3008752836 hasConceptScore W3008752836C86803240 @default.
• W3008752836 hasIssue "1B" @default.
• W3008752836 hasLocation W30087528361 @default.
• W3008752836 hasOpenAccess W3008752836 @default.
• W3008752836 hasPrimaryLocation W30087528361 @default.
• W3008752836 hasRelatedWork W1562744159 @default.
• W3008752836 hasRelatedWork W2903197845 @default.
• W3008752836 hasRelatedWork W3004895800 @default.
• W3008752836 hasRelatedWork W3008752836 @default.
• W3008752836 hasRelatedWork W3088267835 @default.
• W3008752836 hasRelatedWork W4239319000 @default.
• W3008752836 hasRelatedWork W4289718963 @default.
• W3008752836 hasRelatedWork W4313070547 @default.
• W3008752836 hasRelatedWork W4322504973 @default.
• W3008752836 hasRelatedWork W3123795540 @default.
• W3008752836 hasVolume "10" @default.
• W3008752836 isParatext "false" @default.
• W3008752836 isRetracted "false" @default.
• W3008752836 magId "3008752836" @default.
• W3008752836 workType "article" @default.