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- W3014126451 abstract "La nocion de competencia es una de las nociones mas utilizadas en los ambitos educativo y empresarial en los ultimos anos. Remontarnos a su origen es situarla en el ambito de la reforma educativa estadounidense de la decada de los sesenta del siglo XX donde se pretendia acercar el mundo de la empresa al de la educacion proporcionando en este ultimo habilidades acordes con las demandas del mercado (Hyland, 1994). En ese sentido, el libro del psicologo Jerome Bruner El proceso de la educacion se considera el primer trabajo que hace referencia al concepto de competencia desde un ambito meramente educativo. Fue otro psicologo, David McClelland, el que sento los cimientos de la aplicacion de la nocion de competencia al ambito empresarial en su articulo “Testing for competence rather that intelligence”. En las decadas de los ochenta y noventa proliferaron multitud de trabajos en torno a la nocion en los dos ambitos, adquiriendo gran popularidad su aplicacion en las empresas a traves de la denominada gestion por competencias. Es en el siglo XXI cuando el mundo educativo retoma con fuerza la nocion, sobre todo en el ambito universitario a traves del llamado Proceso de Bolonia. Nuestro trabajo pretende analizar la evolucion de la competencia en los dos ambitos defendiendo la hipotesis de que cierta parte del discurso determinista y personalista del ambito empresarial ha sido adaptado al ambito educativo a pesar de que en sus origenes su mision era diferente." @default.
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