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- W3018907162 abstract "O presente artigo tem como objetivo discutir como gestores e professores da rede publica estadual de Santa Catarina compreendem a gestao democratica e o processo de eleicao para escolha dos gestores escolares. Alem disso, pretende-se discutir o conceito de gestao democratica, reconhecendo a importância da gestao escolar e refletindo sobre sua evolucao ate chegarmos ao processo de eleicao dos gestores, atualmente em vigor na rede. Acredita-se que esse processo e fundamental para o desenvolvimento e aprimoramento da educacao. O estudo caracterizou-se como teorico-empirico de cunho qualitativo. Participaram do estudo dezesseis professores da rede publica do Estado dos quais quatro sao gestores. Os mesmos atuam em escolas dos municipios de Tunapolis-SC e Itapiranga-SC. Como instrumento de coleta de dados, utilizou-se questionario contendo questoes abertas para a compreensao do processo de escolha, em forma de eleicao, para a funcao de gestor escolar. A analise dos dados foi realizada de forma qualitativa com o intuito de, a partir das respostas dos pesquisados, compreender o processo de forma clara, sempre relacionando a discussao com os autores que fundamentam nosso estudo. O estudo possibilita uma reflexao sobre os mecanismos que asseguram a gestao democratica, como esse processo ainda necessita ser aprimorado e, principalmente, percebemos que e um grande avanco na busca pela efetivacao da democracia no espaco escolar." @default.
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