Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W3022306212> ?p ?o ?g. }
Showing items 1 to 72 of
72
with 100 items per page.
- W3022306212 endingPage "269" @default.
- W3022306212 startingPage "258" @default.
- W3022306212 abstract "Okuma günlük hayatta sıkça kullanılan ve bireyin öğrenim hayatına yön vermesi açısından önemli olan bir beceri alanıdır. Okuma becerisinin geliştirilmesi, zayıf okuyucuların daha iyi okuyucular hâline gelmesinin sağlanması ve bireylerin okuma alışkanlığını kazanmaları Türkçe dersinin hedeflerinden biridir. Okuma becerisi sadece Türkçe dersi ile ilgili gibi görünse de öğrencinin diğer alanlardaki başarısı ve öğrenme düzeyi okuduğunu anlama becerisinden geçmektedir. Bu nedenle okuma becerisini geliştirmeye ve okuduğunu anlama düzeyini arttırmaya yönelik farklı çalışmalar yapılmaktadır. Okuma becerisi karmaşık bir bütünden oluştuğundan okumanın geliştirilmesinin pek çok farklı yolu bulunmaktadır. Bu yollardan biri bireylerin okuma stratejilerini etkili kullanmalarından geçmektedir. Bu araştırmada üniversite öğrencilerinin okuma stratejileri üstbilişsel farkındalıklarının etkilendiği değişkenleri belirlemek amaçlandığından araştırma problemi Üniversite öğrencilerinin cinsiyet, yaş ve günlük ritim özellikleri okuma stratejileri üstbilişsel farkındalıklarını anlamlı düzeyde yordamakta mıdır? olarak belirlenmiştir. Araştırma korelasyonel bir araştırmadır ve araştırmaya Sakarya Üniversitesi Eğitim Fakültesi’nde formasyon eğitimi alan 818 öğrenci katılmıştır. Araştırmada bağımlı değişken katılımcıların okuma stratejileri üstbilişsel farkındalıkları, bağımsız değişkenler bağımlı değişken üzerinde etkileri incelenen cinsiyet, yaş ve günlük ritim özellikleridir. Araştırmada okuma stratejileri üstbilişsel farkındalık ölçeği, günlük ritim ölçeği, kişisel bilgi formu kullanılarak veriler toplanmış ve verilerin analizinde SPSS 20 programı kullanılmıştır. Araştırma bulgularına göre öğrencilerin okuma stratejileri üstbilişsel farkındalıkları yaş, cinsiyet ve günlük ritim özelliklerinden etkilenmektedir. Araştırma sonuçlarına göre öğrencilerin yaşı arttıkça okuma stratejileri üstbilişsel farkındalıkları artmaktadır. Ayrıca kadınların okuma stratejileri üstbilişsel farkındalıkları daha fazladır. Günlük ritim tercihleri açısından okuma stratejileri üstbilişsel farkındalıklar incelendiğinde gündüzcü ritim tercihi olan öğrencilerin okuma stratejileri üstbilişsel farkındalığının daha yüksek olduğu tespit edilmiştir." @default.
- W3022306212 created "2020-05-13" @default.
- W3022306212 creator A5014208113 @default.
- W3022306212 creator A5060117247 @default.
- W3022306212 date "2020-04-27" @default.
- W3022306212 modified "2023-09-25" @default.
- W3022306212 title "The Relationship Between Metacognitive Awareness Of Reading Strategies and Demographic Variables, Circadian Rhythm Characteristics Among University Students" @default.
- W3022306212 cites W1620084432 @default.
- W3022306212 cites W1913810350 @default.
- W3022306212 cites W1979008540 @default.
- W3022306212 cites W1983244289 @default.
- W3022306212 cites W1996476965 @default.
- W3022306212 cites W2001564915 @default.
- W3022306212 cites W2003580485 @default.
- W3022306212 cites W2011208332 @default.
- W3022306212 cites W2025936817 @default.
- W3022306212 cites W2037424760 @default.
- W3022306212 cites W2039454245 @default.
- W3022306212 cites W2069428327 @default.
- W3022306212 cites W2072654276 @default.
- W3022306212 cites W2077342586 @default.
- W3022306212 cites W2081898573 @default.
- W3022306212 cites W2083891086 @default.
- W3022306212 cites W2106931114 @default.
- W3022306212 cites W2107141016 @default.
- W3022306212 cites W2130781577 @default.
- W3022306212 cites W2320802936 @default.
- W3022306212 cites W243358319 @default.
- W3022306212 cites W2525530751 @default.
- W3022306212 cites W2794421174 @default.
- W3022306212 cites W2796959406 @default.
- W3022306212 cites W2899974035 @default.
- W3022306212 cites W4235062661 @default.
- W3022306212 cites W4300940136 @default.
- W3022306212 doi "https://doi.org/10.16916/aded.656103" @default.
- W3022306212 hasPublicationYear "2020" @default.
- W3022306212 type Work @default.
- W3022306212 sameAs 3022306212 @default.
- W3022306212 citedByCount "1" @default.
- W3022306212 countsByYear W30223062122023 @default.
- W3022306212 crossrefType "journal-article" @default.
- W3022306212 hasAuthorship W3022306212A5014208113 @default.
- W3022306212 hasAuthorship W3022306212A5060117247 @default.
- W3022306212 hasBestOaLocation W30223062121 @default.
- W3022306212 hasConcept C138885662 @default.
- W3022306212 hasConcept C15708023 @default.
- W3022306212 hasConcept C15744967 @default.
- W3022306212 hasConceptScore W3022306212C138885662 @default.
- W3022306212 hasConceptScore W3022306212C15708023 @default.
- W3022306212 hasConceptScore W3022306212C15744967 @default.
- W3022306212 hasIssue "2" @default.
- W3022306212 hasLocation W30223062121 @default.
- W3022306212 hasLocation W30223062122 @default.
- W3022306212 hasOpenAccess W3022306212 @default.
- W3022306212 hasPrimaryLocation W30223062121 @default.
- W3022306212 hasRelatedWork W2603296253 @default.
- W3022306212 hasRelatedWork W2609344916 @default.
- W3022306212 hasRelatedWork W2748952813 @default.
- W3022306212 hasRelatedWork W2780307509 @default.
- W3022306212 hasRelatedWork W2899084033 @default.
- W3022306212 hasRelatedWork W4210390885 @default.
- W3022306212 hasRelatedWork W59019880 @default.
- W3022306212 hasRelatedWork W93312527 @default.
- W3022306212 hasRelatedWork W2308060692 @default.
- W3022306212 hasRelatedWork W2478882070 @default.
- W3022306212 hasVolume "8" @default.
- W3022306212 isParatext "false" @default.
- W3022306212 isRetracted "false" @default.
- W3022306212 magId "3022306212" @default.
- W3022306212 workType "article" @default.