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Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W3042865373> ?p ?o ?g. }

• W3042865373 abstract "Cet article s’interesse aux impacts des emotions positives et negatives sur la motivation scolaire des eleves, tout en tenant compte du role joue par le sentiment de competence developpe par ces derniers en milieu scolaire. Les resultats (issus d’un echantillon de 1 371 eleves en fin de scolarite obligatoire et recoltes par le biais d’un questionnaire auto-rapporte mesurant les attitudes socio-affectives face aux apprentissages) confirment un fort lien entre les emotions positives et la motivation scolaire, alors que les emotions negatives ont une influence nettement plus faible et indirecte (par le biais du sentiment de competence) dans le modele teste. Si la prise de mesures ponctuelle ne permet que de suggerer un sens de causalite entre le plaisir d’apprendre et l’investissement de l’eleve, l’instauration d’un cercle vertueux entre ces dimensions est tout a fait plausible. En rupture avec une certaine tradition qui preconise de s’occuper prioritairement de l’anxiete en classe, notre recherche souleve alors l’interet de se focaliser davantage sur les emotions positives, car celles-ci ont des effets directs (et egalement plus marques que les emotions negatives) sur la motivation scolaire des eleves. Ce changement de focus devrait egalement s’elargir a la formation des enseignants dans le but de mieux outiller ces professionnels au developpement et au maintien des emotions positives a l’ecole, avec le but ultime d’intervenir de maniere directe et ciblee sur la motivation scolaire de leurs eleves." @default.
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