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- W3043212912 abstract "ResumenLa presente investigacion busca conocer la influencia entre los estilos de crianza de las madres con hijos ciegos, en las habilidades sociales de los ninos, para lo cual se trabajo desde una perspectiva multicaso, con una muestra de dos ninos y una nina con edades de 7, 7 y 10 anos respectivamente, hijos/as de tres madres con edades de 26, 44 y 46 anos. Las pruebas y tecnicas aplicadas para la identificacion de los estilos de crianza fueron el Cuestionario de Practicas Parentales (Robinson, Mandelco, Frost y Hart, 1995), y la entrevista semiestructurada. Ademas, se le aplico tambien la Escala de Deseabilidad Social de Marlowe y Crowne (1960), en su version en espanol por Ferrando y Chico (2000), asi como un cuestionario sociodemografico. Por otro lado, para conocer las habilidades sociales de los ninos, se les aplico la prueba Conocimiento de Estrategias de Interaccion con los Companeros (Diaz-Aguado, 1995), y se llevo a cabo una actividad ludica (juego de construccion) con los ninos/as para identificar dentro de una situacion cotidiana dichas habilidades. Los resultados que se encontraron fueron los siguientes: las madres, a pesar de identificarse con un estilo de crianza democratico en el Cuestionario de Practicas Parentales, obtuvieron puntuaciones altas en la Escala de Deseabilidad Social, lo que dio la necesidad de aplicar otra tecnica para triangular la informacion, la cual fue la entrevista semiestructurada, con ella se pudo constatar que las madres tienen mas practicas relacionadas al estilo de crianza autoritario o al negligente, que al democratico. Por otro lado, respecto a las habilidades sociales de los menores, los resultados encontrados fueron los siguientes: ninguno de los participantes muestra problemas de comunicacion o para expresarse, sin embargo, si buscan relacionarse menos con los demas de lo esperado, pues prefieren trabajar solos, evitan las actividades de trabajo grupal y el juego lo prefieren individual. En conclusion, los ninos/as son un grupo con caracteristicas y diferencias tanto en personalidad como en su vida y contexto, y aunque si se presentan carencias en las habilidades sociales, estas varian en cada uno. Con los resultados obtenidos, se crearon una serie de pautas que buscan proporcionar apoyo y sugerencias a las familias (principalmente madres) del estudio, y de ser posible, a cualquier otra madre con algun hijo/a con ceguera, de manera que se les pueda informar acerca de la influencia que genera el formar a sus hijos/as con un determinado estilo de crianza, para que esten conscientes de ello, y asi mismo puedan ofrecerles una mejor formacion e instruccion." @default.
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