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- W3044581969 abstract "El presente estudio entrega antecedentes sobre el rendimiento de 612 estudiantes de Pedagogia en Matematica pertenecientes a instituciones formadoras en Chile, que rindieron la Evaluacion Nacional Diagnostica 2017. Se focaliza la mirada en las fortalezas y aspectos a mejorar que presentan los estudiantes de Pedagogia en Matematica proximos a egresar, en torno a sus conocimientos disciplinares y pedagogicos; y en como estos se encuentran relacionados con los anos de acreditacion de las carreras. A partir de los resultados, se proporciona evidencia empirica sobre el efecto de los anos de acreditacion en la formacion inicial docente y tambien aporta informacion sobre habilidades que deben ser potenciadas en los itinerarios formativos" @default.
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