FRINK Linked Data Fragments server

Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W3045832020> ?p ?o ?g. }

• W3045832020 endingPage "9" @default.
• W3045832020 startingPage "1" @default.
• W3045832020 abstract "Abstract - Learning is a process of creating an environment that allows the learning process. Learning in terms of the activities of students in interacting with the environment that results in changes in behavior that is constant. Many applications are made to help students understand the subject matter. In teaching and learning activities computer technology plays an especially important role in mathematics can help students to be more enthusiastic in learning these math subjects. Mathematics is one branch of science which can be said to be the basis of knowledge because it contains logic. With the construction of interactive media based on animated mathematics learning, it is possible that teaching and learning activities in schools are more interesting, especially for elementary school students. Therefore, with the interactive learning media animation is expected to help students in school in learning mathematics. The background of this study aims to develop abilities and attract students in learning mathematics both at school and at home, specifically learning flat building space using Adobe flash animation in grade 5 elementary school. By making this multimedia-based learning application design, starting from the initial stages, namely interviews, observation, distribution of questionnaires and making the evaluation results. Then also proceed with making the animation program design using Adobe Flash CS 5. As a multimedia-based application, learning becomes more fun and can also be an interest in learning motivation for students. Keywords: Mathematics Learning, Interactive, Animation Abstraksi - Pembelajaran adalah suatu proses penciptaan lingkungan yang memungkinkan terjadinya proses belajar. Belajar dalam pengertian aktivitas dari peserta didik dalam berinteraksi dengan lingkungan yang menghasilkan perubahan perilaku yang bersifat konstan. Banyak aplikasi yang dibuat untuk membantu para siswa memahami materi pelajaran. Dalam kegiatan belajar mengajar teknologi komputer sangat berperan khususnya dalam mata pelajaran matematika dapat membantu para siswa untuk lebih bersemangat dalam mempelajari mata pelajaran matematika tersebut. Matematika merupakan salah satu cabang ilmu yang dimana dapat dikatakan sebagai dasar ilmu karena didalamnya mengandung ilmu logika. Dengan dibangunnya media interaktif pembelajaran matematika berbasis animasi ini memungkinkan dalam kegiatan belajar mengajar disekolah lebih menarik, khususnya untuk siswa sekolah dasar. Oleh sebab itu dengan adanya media interaktif pembelajaran animasi diharapkan dapat membantu para siswa di sekolah dalam belajar matematika. Latar belakang penelitian ini bertujuan untuk mengembangkan kemampuan dan menarik siswa dalam belajar matematika baik disekolah maupun dirumah, khususnya pembelajaran ruang bangun datar dengan menggunakan animasi Adobe flash di kelas 5 SD. Dengan membuat rancangan aplikasi pembelajaran berbasis multimedia ini, dimulai dari tahap awal yaitu wawancara,obsevarsi, pembagian kuisioner dan membuat hasil evaluasi. Kemudian juga dilanjutkan dengan membuat rancangan program animasinya dengan menggunakan Adobe Flash CS 5. Sebagai aplikasi berbasis multimedia, belajar menjadi lebih menyenangkan dan dapat menjadi minat juga motivasi belajar untuk siswa. Kata Kunci: Pembelajaran Matematika, Interaktif, Animasi" @default.
• W3045832020 created "2020-08-03" @default.
• W3045832020 creator A5036812281 @default.
• W3045832020 creator A5068661793 @default.
• W3045832020 creator A5071143401 @default.
• W3045832020 creator A5090625705 @default.
• W3045832020 date "2020-02-09" @default.
• W3045832020 modified "2023-09-24" @default.
• W3045832020 title "Edukasi Pembelajaran Matematika Pada Sekolah Dasar Menggunakan Animasi Interaktif" @default.
• W3045832020 hasPublicationYear "2020" @default.
• W3045832020 type Work @default.
• W3045832020 sameAs 3045832020 @default.
• W3045832020 citedByCount "0" @default.
• W3045832020 crossrefType "journal-article" @default.
• W3045832020 hasAuthorship W3045832020A5036812281 @default.
• W3045832020 hasAuthorship W3045832020A5068661793 @default.
• W3045832020 hasAuthorship W3045832020A5071143401 @default.
• W3045832020 hasAuthorship W3045832020A5090625705 @default.
• W3045832020 hasConcept C121684516 @default.
• W3045832020 hasConcept C142362112 @default.
• W3045832020 hasConcept C145420912 @default.
• W3045832020 hasConcept C153349607 @default.
• W3045832020 hasConcept C2777261232 @default.
• W3045832020 hasConcept C2777526259 @default.
• W3045832020 hasConcept C33923547 @default.
• W3045832020 hasConcept C41008148 @default.
• W3045832020 hasConcept C49774154 @default.
• W3045832020 hasConcept C502989409 @default.
• W3045832020 hasConceptScore W3045832020C121684516 @default.
• W3045832020 hasConceptScore W3045832020C142362112 @default.
• W3045832020 hasConceptScore W3045832020C145420912 @default.
• W3045832020 hasConceptScore W3045832020C153349607 @default.
• W3045832020 hasConceptScore W3045832020C2777261232 @default.
• W3045832020 hasConceptScore W3045832020C2777526259 @default.
• W3045832020 hasConceptScore W3045832020C33923547 @default.
• W3045832020 hasConceptScore W3045832020C41008148 @default.
• W3045832020 hasConceptScore W3045832020C49774154 @default.
• W3045832020 hasConceptScore W3045832020C502989409 @default.
• W3045832020 hasIssue "2" @default.
• W3045832020 hasLocation W30458320201 @default.
• W3045832020 hasOpenAccess W3045832020 @default.
• W3045832020 hasPrimaryLocation W30458320201 @default.
• W3045832020 hasVolume "12" @default.
• W3045832020 isParatext "false" @default.
• W3045832020 isRetracted "false" @default.
• W3045832020 magId "3045832020" @default.
• W3045832020 workType "article" @default.