Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W3048375308> ?p ?o ?g. }
Showing items 1 to 24 of
24
with 100 items per page.
- W3048375308 endingPage "21" @default.
- W3048375308 startingPage "1" @default.
- W3048375308 abstract "본 연구는 입시위주의 획일화된 중등교육에서 학생들의 잠재력을 최대한 이끌어 낼 수 있는 대안적인 교육 패러다임으로서 다중지능이론의 도덕교육적 적용 가능성 탐구를 목표로 한다. 가드너에 의해 제시된 다중지능이론은 성격상 매우 개혁적인 교육이론이다. 그러나 국가수준의 교육과정을 학교현장에서 효과적으로 수행하는 데 있어서도 유용한 이론이며, 특히 전인교육을 지향하는 도덕과 교육에서 활용도가 높은 이론이라 할 수 있다. 다중지능의 목록에 도덕 지능은 없더라도 도덕과 교육과정의 구현과 다중지능이론은 밀접한 관계가 있음을 확인할 수 있다. 아울러 본 연구에서는 멀티미디어와 다중지능의 친화력에 근거하여 도덕과 수업모형이자 수행평가의 한 모델로서 UCC를 활용한 팀프로젝트 활동에 대해서도 다루고자 한다." @default.
- W3048375308 created "2020-08-18" @default.
- W3048375308 creator A5071555516 @default.
- W3048375308 date "2009-04-01" @default.
- W3048375308 modified "2023-09-28" @default.
- W3048375308 title "도덕교육에서 다중지능이론의 활용 가능성 모색" @default.
- W3048375308 hasPublicationYear "2009" @default.
- W3048375308 type Work @default.
- W3048375308 sameAs 3048375308 @default.
- W3048375308 citedByCount "0" @default.
- W3048375308 crossrefType "journal-article" @default.
- W3048375308 hasAuthorship W3048375308A5071555516 @default.
- W3048375308 hasConcept C41008148 @default.
- W3048375308 hasConceptScore W3048375308C41008148 @default.
- W3048375308 hasLocation W30483753081 @default.
- W3048375308 hasOpenAccess W3048375308 @default.
- W3048375308 hasPrimaryLocation W30483753081 @default.
- W3048375308 hasVolume "18" @default.
- W3048375308 isParatext "false" @default.
- W3048375308 isRetracted "false" @default.
- W3048375308 magId "3048375308" @default.
- W3048375308 workType "article" @default.