FRINK Linked Data Fragments server

Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W3121810137> ?p ?o ?g. }

• W3121810137 abstract "RINGKASANAisyah, Noor. 2018. The Effect of Authentic Materials on Reading Comprehension across Secondary StudentsOCO Cognitive Learning Styles. MagisterOCOs Thesis, English Language Teaching, Graduate Program of State University of Malang. Advisors: (I) Dr. Ekaning Dewanti Laksmi, M.Pd., M.A., (II) Dr. Sri Rachmajanti, Dip. TESL., M.Pd.Kata Kunci: Materi Otentik, Pemahaman Membaca, Gaya Belajar Kognitif Pembelajaran membaca saat ini didorong untuk memberdayakan siswa dalam rangka menghadapi tantangan dan mengembangkan keterampilan abad 21. Selanjutnya, guru bahasa Inggris harus bias menerapkan materi dan strategi yang menarik untuk mendorong siswa belajar Bahasa Inggris . Dibandingkan dengan materi non-otentik, materi otentik tampaknya lebih menjanjikan untuk memenuhi permintaan tersebut. Tujuan dari penelitian ini adalah untuk menyelidiki apakah penggunaan materi otentik di kelas pada pemahaman bacaan efektif terhadap gaya belajar kognitif siswa. Pengaruh bahan otentik dibandingkan dengan yang tidak otentik. Penelitian ini juga berusaha menyelidiki interaksi antara bahan ajar, pemahaman membaca, dan gaya belajar kognitif siswa.Penelitian ini menggunakan desain kuasi-faktorial 2 x 2 yang melibatkan 68 siswa kelas sepuluh akuntansi dari SMKN 3 Banjarmasin, Provinsi Kalimantan Selatan. Di kelas eksperimen siswa diajarkan menggunakan materi otentik, sedangkan di kelas control siswa diajarkan menggunakan materi non-otentik. Instrumen yang digunakan untuk mengumpulkan data adalah posttest dalam bentuk pilihan ganda dan GEFT. Analisis statistik dilakukan menggunakan SPSS 23.0 untuk menguji hipotesis pada tingkat signifikansi 0,05.Hasil analisis statistik menunjukkan bahwa materi otentik lebih meningkatkan pemahaman membaca siswa dibandingkan dengan materi non-otentik. Ini sesuai dengan teori materi otentik dan penelitian sebelumnya yang menunjukkan bahwa materi otentik efektif dalam meningkatkan pemahaman membaca siswa. Lebih lanjut ditemukan bahwa tidak ada perbedaan yang signifikan dalam pemahaman bacaan antara siswa yang bergaya kognitif independen dan dependen. Selain itu, tidak ada interaksi antara bahan ajar, pemahaman membaca dan gaya belajar kognitif siswa. Hasil yang tidak signifikan antara siswa independen dan dependen dikarenakan manfaat yang sama yang diperoleh kedua kelompok siswa dari berbagai aktifitas kegiatan pengajaran. Siswa independen memperoleh lebih banyak manfaat dari pekerjaanindividu, sementara siswa dependen mendapat lebih banyak manfaat dari kerja kelompok dan diskusi.Berdasarkan hasil temuan penelitian, dapat disimpulkan bahwa penggunaan bahan otentik dalam pengajaran pemahaman membaca dapat dijadikan sebagai bahan alternatif yang menjanjikan untuk membantu siswa meningkatkan pemahaman membaca siswa dengan gaya belajar kognitif yang berbeda. Materi otentik menawarkan berbagai topik terkait pengalaman kehidupan sehari-hari serta memberikan kesempatan untuk mengintegrasikan komponen bahasa selama proses belajar mengajar. Temuan-temuan ini menyiratkan bahwa materi otentik direkomendasikan sebagai bahan alternatif bagi siswa. Peneliti masa depan di bidang ini disarankan untuk melakukan penelitian dengan jumlah pertemuan yang lebih banyak, menggunakan desain penelitian yang berbeda sehingga dapat menentukan subjek secara acak, dan menggunkan analisis yang berbeda untuk memperoleh hasil yang lebih komprehensif." @default.
• W3121810137 created "2021-02-01" @default.
• W3121810137 creator A5062121736 @default.
• W3121810137 date "2019-01-07" @default.
• W3121810137 modified "2023-09-27" @default.
• W3121810137 title "The effect of using authentic materials on reading comprehension across secondary cognitive learning styles / Noor Aisyah" @default.
• W3121810137 hasPublicationYear "2019" @default.
• W3121810137 type Work @default.
• W3121810137 sameAs 3121810137 @default.
• W3121810137 citedByCount "0" @default.
• W3121810137 crossrefType "dissertation" @default.
• W3121810137 hasAuthorship W3121810137A5062121736 @default.
• W3121810137 hasConcept C121332964 @default.
• W3121810137 hasConcept C138885662 @default.
• W3121810137 hasConcept C142362112 @default.
• W3121810137 hasConcept C145420912 @default.
• W3121810137 hasConcept C15708023 @default.
• W3121810137 hasConcept C15744967 @default.
• W3121810137 hasConcept C19417346 @default.
• W3121810137 hasConcept C2778780117 @default.
• W3121810137 hasConcept C41895202 @default.
• W3121810137 hasConcept C554936623 @default.
• W3121810137 hasConceptScore W3121810137C121332964 @default.
• W3121810137 hasConceptScore W3121810137C138885662 @default.
• W3121810137 hasConceptScore W3121810137C142362112 @default.
• W3121810137 hasConceptScore W3121810137C145420912 @default.
• W3121810137 hasConceptScore W3121810137C15708023 @default.
• W3121810137 hasConceptScore W3121810137C15744967 @default.
• W3121810137 hasConceptScore W3121810137C19417346 @default.
• W3121810137 hasConceptScore W3121810137C2778780117 @default.
• W3121810137 hasConceptScore W3121810137C41895202 @default.
• W3121810137 hasConceptScore W3121810137C554936623 @default.
• W3121810137 hasLocation W31218101371 @default.
• W3121810137 hasOpenAccess W3121810137 @default.
• W3121810137 hasPrimaryLocation W31218101371 @default.
• W3121810137 hasRelatedWork W2512672576 @default.
• W3121810137 hasRelatedWork W2513576252 @default.
• W3121810137 hasRelatedWork W2519233306 @default.
• W3121810137 hasRelatedWork W2528984167 @default.
• W3121810137 hasRelatedWork W2786595418 @default.
• W3121810137 hasRelatedWork W2917507638 @default.
• W3121810137 hasRelatedWork W2956545929 @default.
• W3121810137 hasRelatedWork W3135740174 @default.
• W3121810137 hasRelatedWork W3165334976 @default.
• W3121810137 hasRelatedWork W3212863632 @default.
• W3121810137 hasRelatedWork W3214526788 @default.
• W3121810137 hasRelatedWork W1689953381 @default.
• W3121810137 hasRelatedWork W2172468081 @default.
• W3121810137 hasRelatedWork W2299018441 @default.
• W3121810137 hasRelatedWork W2520775558 @default.
• W3121810137 hasRelatedWork W2521446212 @default.
• W3121810137 hasRelatedWork W2528367779 @default.
• W3121810137 hasRelatedWork W2738674732 @default.
• W3121810137 hasRelatedWork W3205483379 @default.
• W3121810137 hasRelatedWork W3207614791 @default.
• W3121810137 isParatext "false" @default.
• W3121810137 isRetracted "false" @default.
• W3121810137 magId "3121810137" @default.
• W3121810137 workType "dissertation" @default.