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- W3125361812 abstract "Quelle est la part de l'implication volontaire dans le jeu en faveur de l'innovation pedagogique ou manageriale ? Quelle est la realite de la ludopedagogie dans la pedagogie ? En quoi le jeu a vocation pedagogique est-il un vecteur ou un adjuvant a l'appropriation des connaissances ? L'hypothese qui s'impose porte sur la fonction symbolique du pouvoir ludique, lie a l'imaginaire et l'humour. La connaissance est interpretee sur la scene d'un theâtre pedagogique. Ou mieux, sur la scene d'une simulation." @default.
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