FRINK Linked Data Fragments server

Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W3138570952> ?p ?o ?g. }

• W3138570952 endingPage "38" @default.
• W3138570952 startingPage "31" @default.
• W3138570952 abstract "Введение. Современное образование на разных его уровнях направлено на формирование и развитие высокоинтеллектуальной и творческой личности, обладающей значительным профессиональным потенциалом. Для достижения данной цели требуется высокая квалификация преподавателя в области преподаваемых дисциплин и владение современными методами организации образовательного взаимодействия со студентами. Цель – анализ образовательного потенциала предметного КВНа «Государство: экономико-географическое положение, свойства территории, тип экономики» в развитии профессиональных компетенций бакалавров (направление подготовки 05.03.02 География) и магистрантов (направление 05.04.02 География, программа «Цифровые технологии в географии» профиля «География в общем и профессиональном образовании»). Материал и методы. Представлены результаты опыта подготовки и проведения предметного КВНа на кафедре географии Томского государственного университета с 2013 по 2019 г. При изучении курса «Социально-экономическая география» и проведении предметного КВНа использованы интерактивные методы обучения – метод дискуссии, эвристическая беседа, мозговой штурм, практические работы, метод деловой игры. Метод анкетирования бакалавров и магистрантов-педагогов позволил определить образовательный потенциал мероприятия. Результаты и обсуждение. Выделяются этапы мероприятия, направленные на получение образовательного результата: вводный, когда студенты знакомятся с теоретическим материалом курса, выполняют практические работы и готовятся к КВНу; этап проведения предметного КВНа включает в себя представление от каждой группы результатов исследования по описанию государства, проекта создания предприятия, научно-музыкально-театрализованного представления и решение ситуационных задач. Итоговый этап включает анализ образовательных результатов, где предлагается ответить на вопросы рефлексивного характера, проводятся анкетирование студентов и анализ анкет. Заключение. Образовательный и развивающий потенциал предметного КВНа значителен и выражается в формировании профессиональных компетенций бакалавров и магистрантов указанных направлений; интенсификации процесса усвоения, понимания и творческого использования полученных знаний в решении практических задач; вовлеченности участников и их активного взаимодействия между собой в решении проблем и развитии личной рефлексии и навыков самоанализа при групповой работе; усилении мотивации к изучению дисциплины; формировании позитивного отношения к профессиональной деятельности. Достигается высокий уровень профессиональных компетенций у магистрантов как будущих учителей географии, владеющих современными образовательными технологиями и методиками для организации качественного учебно-воспитательного процесса в образовательных учреждениях разного типа. Introduction. Education nowadays is aimed at the establishment and development of a highly intellectual and creative personality with significant professional potential. Achieving this goal requires high qualification of the teacher in the field of the disciplines taught and his mastery of modern methods of organizing educational interaction with students. Aim and objectives. The main aim of the research being done is to analyze the educational potential of the thematic club of the funny and resourceful under the name of «State: economic and geographical position, the properties of a territory, a type of economy» in forming professional competences of students studying in the direction of training Geography 05.03.02 and master students studying in accordance with the master program «Digital technologies in geography», the profile «Geography in general and professional education». Material and methods. This article uses the research data set produced by organizing and holding a thematic KVN at the Department of Geography of NR TSU in the period from 2013 to 2019. We used group discussion, heuristic conversation, brainstorming, practical works and other interactive teaching methods within the course «Social and economic geography» and as part of conducting a thematic KVN. A questioning of bachelors and masters students allowed to determine the educational potential of the event. Results and discussion. Several stages of the event are singled out. During the introductory stage the students are introduced to the theoretical material of the courses, do practical work and prepare for conducting the club of the funy and resourceful when they are given special tasks to fulfill. Holding a thematic KVN includes a presentation of scientific information on characteristics of a state and a project of setting up a company in the territory of the country concerned, which is done by each group of students. The stage also deals with the solution of some situational problems and a scientific, musical and theatrical performance. The final stage of the thematic club is concerned with the analysis of the results obtained where all the participants are offered to answer some questions of a reflexive character. Conclusion. The educational and advanced potential of the thematic club of the funny and resourceful is significant and they are expressed in forming professional competencies in bachelors and masters of the directions concerned. This potential is also characterized by the intensification of the process of acquiring, understanding and creative using of the knowledge obtained to solve practical problems; involvement of all the participants and their active interaction with each other to find solutions to problems; development of personal reflection and self-analysis skills in group work; motivation growth to study a discipline, and formation of a positive attitude to a professional activity. On the basis of the factors mentioned, we can say that a new qualitative level of professional education of master students is achieved. The latter will become geography teachers in the future and will be able to employ modern pedagogical techniques and methods to ensure the quality of an academic and educational process in various educational institutions which is one of the major factors of forming a new generation of teachers and instructors." @default.
• W3138570952 created "2021-03-29" @default.
• W3138570952 creator A5074109093 @default.
• W3138570952 date "2021-03-24" @default.
• W3138570952 modified "2023-09-24" @default.
• W3138570952 title "THEMATIC CLUB OF THE FUNNY AND INVENTIVE PEOPLE AS AN INTERACTIVE METHOD OF FORMING PROFESSIONAL COMPETENCES IN STUDENTS OF HIGHER EDUCATIONAL INSTITUTIONS STUDYING IN THE DIRECTION OF «GEOGRAPHY»" @default.
• W3138570952 cites W2610937257 @default.
• W3138570952 cites W2965228323 @default.
• W3138570952 cites W2977992651 @default.
• W3138570952 doi "https://doi.org/10.23951/1609-624x-2021-2-31-38" @default.
• W3138570952 hasPublicationYear "2021" @default.
• W3138570952 type Work @default.
• W3138570952 sameAs 3138570952 @default.
• W3138570952 citedByCount "0" @default.
• W3138570952 crossrefType "journal-article" @default.
• W3138570952 hasAuthorship W3138570952A5074109093 @default.
• W3138570952 hasBestOaLocation W31385709521 @default.
• W3138570952 hasConcept C105702510 @default.
• W3138570952 hasConcept C144024400 @default.
• W3138570952 hasConcept C145420912 @default.
• W3138570952 hasConcept C15744967 @default.
• W3138570952 hasConcept C19417346 @default.
• W3138570952 hasConcept C205649164 @default.
• W3138570952 hasConcept C2776459890 @default.
• W3138570952 hasConcept C2777200299 @default.
• W3138570952 hasConcept C46312422 @default.
• W3138570952 hasConcept C51067260 @default.
• W3138570952 hasConcept C58640448 @default.
• W3138570952 hasConcept C71924100 @default.
• W3138570952 hasConcept C93692415 @default.
• W3138570952 hasConceptScore W3138570952C105702510 @default.
• W3138570952 hasConceptScore W3138570952C144024400 @default.
• W3138570952 hasConceptScore W3138570952C145420912 @default.
• W3138570952 hasConceptScore W3138570952C15744967 @default.
• W3138570952 hasConceptScore W3138570952C19417346 @default.
• W3138570952 hasConceptScore W3138570952C205649164 @default.
• W3138570952 hasConceptScore W3138570952C2776459890 @default.
• W3138570952 hasConceptScore W3138570952C2777200299 @default.
• W3138570952 hasConceptScore W3138570952C46312422 @default.
• W3138570952 hasConceptScore W3138570952C51067260 @default.
• W3138570952 hasConceptScore W3138570952C58640448 @default.
• W3138570952 hasConceptScore W3138570952C71924100 @default.
• W3138570952 hasConceptScore W3138570952C93692415 @default.
• W3138570952 hasIssue "2(214)" @default.
• W3138570952 hasLocation W31385709521 @default.
• W3138570952 hasOpenAccess W3138570952 @default.
• W3138570952 hasPrimaryLocation W31385709521 @default.
• W3138570952 hasRelatedWork W145442412 @default.
• W3138570952 hasRelatedWork W2333132637 @default.
• W3138570952 hasRelatedWork W3112571307 @default.
• W3138570952 hasRelatedWork W3157069348 @default.
• W3138570952 hasRelatedWork W34834032 @default.
• W3138570952 hasRelatedWork W60044687 @default.
• W3138570952 hasRelatedWork W69243083 @default.
• W3138570952 hasRelatedWork W2581781750 @default.
• W3138570952 hasRelatedWork W2921251158 @default.
• W3138570952 hasRelatedWork W3094415577 @default.
• W3138570952 isParatext "false" @default.
• W3138570952 isRetracted "false" @default.
• W3138570952 magId "3138570952" @default.
• W3138570952 workType "article" @default.