Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W3147406978> ?p ?o ?g. }
Showing items 1 to 30 of
30
with 100 items per page.
- W3147406978 abstract "Penelitian ini bertujuan untuk (1) mengetahui perbedaan motivasi belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning melali metode scaffolding dengan model pembelajaran konvensional; (2) mengetahui perbedaan pemahaman konsep fisika yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning melalui metode scaffolding dengan model pembelajaran konvensional; (3) mengetahui interaksi antara model pembelajaran Problem Based Learning melalui metode scaffolding dan motivasi belajar terhadap pemahaman konsep fisika. Jenis penelitian yang digunakan adalah quasi eksperimendengan rancangan posttest only control group design. Populasi pada penelitian ini adalah seluruh siswa kelas VIII SMPN I Pakisaji dan sampel penelitian terdiri dari 30 siswa kelas VIII F sebagai kelas kontrol dan 30 siswa kelas VIII G sebagai kelas eksperimen. Teknik pengambilan sampel yang digunakan adalah purposive sampling. Pengambilan data motivasi belajar menggunakan lembar observasi dan tes tertulis untuk pemahaman konsep fisika. Hasil penelitian menunjukkan bahwa (1) adanya perbedaan motivasi belajar siswa yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning melalui metode scaffolding dengan model pembelajaran konvensional dengan nilai Fhitung > Ftabel (5,631 > 4,01) pada taraf signifikan 0,05; (2) adanya perbedaan pemahaman konsep fisika yang menggunakan model pembelajaran Problem Based Learning melalui metode scaffolding dengan model pembelajaran konvensional denagn nilai Fhitung > Ftabel (14,03 > 0,05) pada taraf signifikan 0,05; (3) adanya interaksi antara model pembelajaran Problem Based Learning melalui metode scaffolding dan motivasi belajar terhadap pemahaman konsep fisika dengan niali Fhitung > Ftabel (6,838 > 4,01) pada taraf signifikan 0,05. Dengan demikian dapat disimpulkan bahwa penggunaan model pembelajaran Problem Based Learning melalui metode Scaffolding memberikan dampak yang positif terhadap motivasi belajar dan pemahaman konsep fisika siswa yaitu motivasi dan pemahaman konsep fisika siswa lebih tinggi dibandingkan siswa yang menggunakan model pembelajaran konvensional." @default.
- W3147406978 created "2021-04-13" @default.
- W3147406978 creator A5060293359 @default.
- W3147406978 creator A5077290506 @default.
- W3147406978 creator A5088995619 @default.
- W3147406978 date "2019-06-26" @default.
- W3147406978 modified "2023-09-22" @default.
- W3147406978 title "PENGARUH MODEL PEMBELAJARAN PROBLEM BASED LEARNING MELALUI METODE SCAFFOLDING DAN MOTIVASI BELAJAR TERHADAP PEMAHAMAN KONSEP FISIKA" @default.
- W3147406978 doi "https://doi.org/10.21067/jtst.v1i2.3437" @default.
- W3147406978 hasPublicationYear "2019" @default.
- W3147406978 type Work @default.
- W3147406978 sameAs 3147406978 @default.
- W3147406978 citedByCount "1" @default.
- W3147406978 countsByYear W31474069782021 @default.
- W3147406978 crossrefType "journal-article" @default.
- W3147406978 hasAuthorship W3147406978A5060293359 @default.
- W3147406978 hasAuthorship W3147406978A5077290506 @default.
- W3147406978 hasAuthorship W3147406978A5088995619 @default.
- W3147406978 hasBestOaLocation W31474069781 @default.
- W3147406978 hasConcept C145420912 @default.
- W3147406978 hasConcept C15744967 @default.
- W3147406978 hasConceptScore W3147406978C145420912 @default.
- W3147406978 hasConceptScore W3147406978C15744967 @default.
- W3147406978 hasLocation W31474069781 @default.
- W3147406978 hasOpenAccess W3147406978 @default.
- W3147406978 hasPrimaryLocation W31474069781 @default.
- W3147406978 isParatext "false" @default.
- W3147406978 isRetracted "false" @default.
- W3147406978 magId "3147406978" @default.
- W3147406978 workType "article" @default.