FRINK Linked Data Fragments server

Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W3161425186> ?p ?o ?g. }

• W3161425186 endingPage "120" @default.
• W3161425186 startingPage "110" @default.
• W3161425186 abstract "В статье рассмотрена проблема профессионального становления студентов-психологов в процессе обучения в высшем учебном заведении. Актуальность ее обусловлена тем, что вопросы профессионального становления, готовности к будущей профессиональной деятельности и ценностно-смыслового развития студентов, в том числе будущих психологов, являются определяющими в процессе совершенствования работы современного высшего учебного заведения. Цель исследования состояла в изучении структуры и взаимосвязей профессионального становления и смысложизненных ориентаций студентов-психологов для обоснования программы психолого-педагогического сопровождения их профессионального становления. Представлен новый подход к поиску концептуальных и эмпирических оснований психолого-педагогического сопровождения профессионального становления студентов-психологов на базе концепции личностно-ориентированного образования. Авторами выдвинута гипотеза о том, что смысложизненные ориентации студентов-психологов взаимосвязаны с их профессиональной мотивацией, профессиональной идентичностью и с образом будущей профессии. Обширный эмпирический материал исследования, в котором участвовал 101 студент-бакалавр, обучающийся по направлениям подготовки «Психология» и «Психолого-педагогическое образование», позволил определить и представить содержательную и корреляционную структуру профессионального становления студентов-психологов, а также обосновать перспективность создания условий, при которых студенты сами смогут открывать и определять ориентиры своего профессионального становления и возможности для утверждения в профессиональной жизни выделенных ими ценностей. The article treats the issue of professional competencies development in psychology students in tertiary institutions. The relevance of the article is accounted for by the fact that efficient development of psychology students’ professional, personal and social values is a necessary prerequisite for the development and improvement of modern tertiary education. The aim of the research is to investigate the interconnection between psychology students’ professional development and their personal and social development, which helps substantiate the necessity of providing students with psychological and pedagogical support on their way to becoming professionals. The article presents a novel approach to the investigation of conceptual and empirical substantiation of the necessity of psychological and pedagogical support of students’ professional development on the basis of a personalized approach to education. The authors put forward a hypothesis that psychology students’ personal and social values are intricately connected with their professional motivation, professional identity, and their career expectations. The analysis of empirical research which involved 101 undergraduate students majoring in psychology and pedagogy enables the authors to identify the content and correlation structure of psychology students’ professional competencies development. It also enables the authors to outline conditions that are most favourable for students’ professional development and that can ensure that students are guided by their professional, personal and social values." @default.
• W3161425186 created "2021-05-24" @default.
• W3161425186 creator A5031782007 @default.
• W3161425186 creator A5043235936 @default.
• W3161425186 date "2021-04-12" @default.
• W3161425186 modified "2023-10-18" @default.
• W3161425186 title "The Formation of Professional, Personal and Social Values in Psychology Students" @default.
• W3161425186 cites W2735704973 @default.
• W3161425186 doi "https://doi.org/10.37724/rsu.2021.57.1.011" @default.
• W3161425186 hasPublicationYear "2021" @default.
• W3161425186 type Work @default.
• W3161425186 sameAs 3161425186 @default.
• W3161425186 citedByCount "0" @default.
• W3161425186 crossrefType "journal-article" @default.
• W3161425186 hasAuthorship W3161425186A5031782007 @default.
• W3161425186 hasAuthorship W3161425186A5043235936 @default.
• W3161425186 hasBestOaLocation W31614251861 @default.
• W3161425186 hasConcept C121332964 @default.
• W3161425186 hasConcept C127413603 @default.
• W3161425186 hasConcept C15744967 @default.
• W3161425186 hasConcept C19417346 @default.
• W3161425186 hasConcept C24890656 @default.
• W3161425186 hasConcept C2778355321 @default.
• W3161425186 hasConcept C51067260 @default.
• W3161425186 hasConcept C542102704 @default.
• W3161425186 hasConcept C55587333 @default.
• W3161425186 hasConcept C56154687 @default.
• W3161425186 hasConceptScore W3161425186C121332964 @default.
• W3161425186 hasConceptScore W3161425186C127413603 @default.
• W3161425186 hasConceptScore W3161425186C15744967 @default.
• W3161425186 hasConceptScore W3161425186C19417346 @default.
• W3161425186 hasConceptScore W3161425186C24890656 @default.
• W3161425186 hasConceptScore W3161425186C2778355321 @default.
• W3161425186 hasConceptScore W3161425186C51067260 @default.
• W3161425186 hasConceptScore W3161425186C542102704 @default.
• W3161425186 hasConceptScore W3161425186C55587333 @default.
• W3161425186 hasConceptScore W3161425186C56154687 @default.
• W3161425186 hasIssue "1(57)" @default.
• W3161425186 hasLocation W31614251861 @default.
• W3161425186 hasOpenAccess W3161425186 @default.
• W3161425186 hasPrimaryLocation W31614251861 @default.
• W3161425186 hasRelatedWork W1013907656 @default.
• W3161425186 hasRelatedWork W2132342761 @default.
• W3161425186 hasRelatedWork W2355389591 @default.
• W3161425186 hasRelatedWork W2745702252 @default.
• W3161425186 hasRelatedWork W2938505351 @default.
• W3161425186 hasRelatedWork W2962041923 @default.
• W3161425186 hasRelatedWork W3005492722 @default.
• W3161425186 hasRelatedWork W3196418003 @default.
• W3161425186 hasRelatedWork W4213261081 @default.
• W3161425186 hasRelatedWork W4220884597 @default.
• W3161425186 isParatext "false" @default.
• W3161425186 isRetracted "false" @default.
• W3161425186 magId "3161425186" @default.
• W3161425186 workType "article" @default.