FRINK Linked Data Fragments server

Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W3175572010> ?p ?o ?g. }

• W3175572010 abstract "Resume : Dans cet article, nous examinerons des situations d’apprentissage /enseignement de la langue en tension et leurs effets sur le statut des langues et des locuteurs au niveau national et international, a travers un exemple tire de nos experiences passees a l’etranger (en Australie). Ces experiences se sont deroulees dans des situations extremement tendues dont les repercussions politiques immediates, non seulement sur le statut du francais mais aussi sur tous les acteurs lies a cette diffusion et/ou transmission du francais, ont remis en question les echanges educatifs, culturels et meme economiques entre deux pays. Nous postulons qu’une didactique contextualisee et alternative peut devenir un moyen et un lieu de remediations possibles. Dans cette perspective, nous verrons qu’il est possible de concevoir des dispositifs educatifs ad hoc, des approches didactiques alternatives, emergeant de l’analyse des enjeux du contexte, qui permettent de prendre en charge ces resistances, ces tensions, ces conflits, voire ces rejets, du francais, de la France, de la culture francaise, etc. pour des apprenants (et ceux qui les entourent) qui ne voient pas ou plus l’utilite de cette langue et des valeurs qu’elle a pu vehiculer par le passe. Nous tâcherons de montrer que ces « accommodements didactiques », peuvent changer la donne et aboutir a des lieux-tiers de reconciliation au coeur meme du conflit. Mots-cles : situation en tension, didactique contextualisee et alternative, moyen de remediation, lieu de reconciliation. Abstract : In this article we will examine situations of language learning/teaching under stress and their effects on the status of languages and speakers at national and international level, through an example drawn from our experiences abroad (in Australia). These experiences took place in extremely tense situations whose immediate political repercussions, not only on the status of French but also on all the actors involved in the dissemination and/or transmission of French, called into question the educational, cultural and even economic exchanges between two countries. We postulate that a contextualized and alternative didactics can become a means and a place for possible remedies. In this perspective, we will see that it is possible to conceive ad hoc educational devices, alternative approaches, emerging from the analysis of what is at stake in the context, which make it possible to deal with these resistances, these tensions, these conflicts, even these rejections, of French, of France, of French culture, etc. for learners (and those around them) who do not or no longer see the usefulness of this language and the values it may have conveyed in the past. We will try to show that these didactic accommodations can make a difference and lead to places of reconciliation in the very heart of the conflict. Key words : situation in tension, contextualized and alternative didactics, means of remediation, place of reconciliation. Aline Gohard-Radenkovic - Universite de Fribourg (Suisse) aline.gohard@unifr.ch" @default.
• W3175572010 created "2021-07-05" @default.
• W3175572010 creator A5020406312 @default.
• W3175572010 date "2017-11-30" @default.
• W3175572010 modified "2023-09-23" @default.
• W3175572010 title "Le français en contexte conflictuel : quand une approche didactique alternative peut devenir un lieu de réconciliation" @default.
• W3175572010 doi "https://doi.org/10.34745/numerev_1271" @default.
• W3175572010 hasPublicationYear "2017" @default.
• W3175572010 type Work @default.
• W3175572010 sameAs 3175572010 @default.
• W3175572010 citedByCount "0" @default.
• W3175572010 crossrefType "journal-article" @default.
• W3175572010 hasAuthorship W3175572010A5020406312 @default.
• W3175572010 hasConcept C138885662 @default.
• W3175572010 hasConcept C144024400 @default.
• W3175572010 hasConcept C15708023 @default.
• W3175572010 hasConcept C17744445 @default.
• W3175572010 hasConcept C2549261 @default.
• W3175572010 hasConceptScore W3175572010C138885662 @default.
• W3175572010 hasConceptScore W3175572010C144024400 @default.
• W3175572010 hasConceptScore W3175572010C15708023 @default.
• W3175572010 hasConceptScore W3175572010C17744445 @default.
• W3175572010 hasConceptScore W3175572010C2549261 @default.
• W3175572010 hasIssue "71" @default.
• W3175572010 hasLocation W31755720101 @default.
• W3175572010 hasOpenAccess W3175572010 @default.
• W3175572010 hasPrimaryLocation W31755720101 @default.
• W3175572010 hasVolume "71" @default.
• W3175572010 isParatext "false" @default.
• W3175572010 isRetracted "false" @default.
• W3175572010 magId "3175572010" @default.
• W3175572010 workType "article" @default.