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- W3210940901 abstract "Las posibilidades de la materia de educacion fisica (EF) en el contexto educativo son amplias y van mucho mas alla del desarrollo de las habilidades motrices basicas. Actualmente vivimos en una sociedad y escuela diversa, dirigida hacia unos objetivos de desarrollo sostenible donde la inclusion es un elemento fundamental para garantizar la calidad en la educacion. Por tanto, el presente estudio tuvo como objetivos generales realizar un estudio bibliometrico sobre la inclusion en la EF, y en segundo lugar, analizar sus contenidos. El analisis bibliometrico estudio la produccion, colaboracion y repercusion de las publicaciones. El analisis de contenido estudio las palabras clave utilizadas, aspectos metodologicos, aportacion de la EF, y resultados. La busqueda se realizo en la base de datos Scopus, en la que se encontraron un total de 103 articulos. Los resultados de produccion indican un gran incremento en los ultimos 10 anos de la presencia de publicaciones cientificas en revistas del campo de las Ciencias Sociales, fundamentalmente por paises como USA, Brasil y Espana. La mayoria de estudios se realizo en colaboracion habiendo solo una autoria como gran productor, y ademas tuvieron un escaso impacto cuantificado mediante citas recibidas. El analisis de contenido revelo una mayoria de estudios sin intervencion, con predominio de las metodologias cualitativas, para mejorar las competencias de alumnado con necesidades educativas especiales, y actitudes de su entorno en las etapas de Primaria y Secundaria. Fundamentalmente, se usaron juegos adaptados, del bloque de juegos y deportes, como recursos de la EF para desarrollar la inclusion." @default.
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