Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W4200524294> ?p ?o ?g. }
Showing items 1 to 69 of
69
with 100 items per page.
- W4200524294 endingPage "690" @default.
- W4200524294 startingPage "673" @default.
- W4200524294 abstract "Yükseköğretim kurumları Covid-19 pandemisi nedeniyle acil olarak uzaktan eğitime geçmiş ve tüm faaliyetlerini uzaktan yürütmek durumunda kalmıştır. Bu süreçte kurumlar, öğretim elemanları, öğrenciler ve donanım alt yapılarına uygun en iyi çalışacak modeli üretebilmek amacıyla analiz, tasarım ve geliştirmeyi içeren öğretim tasarımı süreçlerini hızlı bir şekilde yürütmüş ya da bu süreci atlamak zorunda kalarak önemli kararlar almışlardır. Bu çalışma, uzaktan eğitim analiz sürecinde eğitimin başarısını etkilemesi beklenen iki temel unsur olan öğretim elemanları ve öğrencilerin görüşlerini karşılaştırmalı olarak incelemeyi amaçlamaktadır. Çalışmada öğretim elemanları ve öğrenciler arasında görüş farkını incelerken dikkate alınan faktörler şu şekildedir; tercih edilen eğitim modeli (çevrim içi, yüzyüze, hibrit), ders katılım tercihleri (derse devam şekli) ve uzaktan eğitim sürecini değerlendirme (zayıf, orta, iyi). Tarama araştırması olarak planlanan çalışmada nicel veri analiz yöntem ve teknikleri kullanılmıştır. Araştırmaya gönüllü olarak 5504 üniversite öğrencisi ve 453 öğretim elemanı katılmıştır. Öğretim elemanı ile öğrenciler arasındaki görüş farklılıkları Pearson ki-kare analizini kullanan çapraz tablolar ile betimsel olarak incelenmiştir. Bulgular öğrenci ve öğretim elemanlarının belirlenen temel faktörler bağlamında anlamlı derecede farklı görüşlere sahip olduklarını ortaya çıkartmıştır. Hem öğretim elemanı hem de öğrencilerin pandeminin devam etmesi durumunda eğitim modeli tercihlerinin çevrim içi eğitim yönünde olduğu ortaya çıkmıştır. Ancak, öğretim elemanlarının çevrim içi ve hibrit eğitimi öğrencilerden daha çok tercih ettikleri, öğrencilerin ise yüzyüze eğitimi öğretim elemanlarına göre daha fazla tercih ettikleri bulunmuştur. Çevrim içi ders süresince, öğretim elemanları uzaktan derslere katılımın notlandırılması gerektiğini düşünürken, öğrenciler anlamlı derecede derslerin notlandırılmamasını tercih etmişlerdir. Araştırmadan elde edilen diğer önemli bir bulgu, öğretim elemanlarının uzaktan eğitim sürecine yönelik genel değerlendirme düzeylerinin öğrencilere göre anlamlı derecede yüksek olmasıdır." @default.
- W4200524294 created "2021-12-31" @default.
- W4200524294 creator A5037546519 @default.
- W4200524294 creator A5042606809 @default.
- W4200524294 creator A5048371216 @default.
- W4200524294 creator A5058889208 @default.
- W4200524294 creator A5079701371 @default.
- W4200524294 date "2021-12-28" @default.
- W4200524294 modified "2023-10-02" @default.
- W4200524294 title "Öğrenci ve Öğretim Elemanı Perspektifinden Acil Uzaktan Eğitim Süreci" @default.
- W4200524294 cites W1574922254 @default.
- W4200524294 cites W1758841086 @default.
- W4200524294 cites W2005833360 @default.
- W4200524294 cites W2034324817 @default.
- W4200524294 cites W2061991165 @default.
- W4200524294 cites W2076609054 @default.
- W4200524294 cites W2104357911 @default.
- W4200524294 cites W2170341739 @default.
- W4200524294 cites W2530666824 @default.
- W4200524294 cites W3033846609 @default.
- W4200524294 cites W3082253116 @default.
- W4200524294 cites W3082384720 @default.
- W4200524294 cites W3087588452 @default.
- W4200524294 cites W3089436719 @default.
- W4200524294 cites W4245498545 @default.
- W4200524294 cites W4255137133 @default.
- W4200524294 doi "https://doi.org/10.51460/baebd.986090" @default.
- W4200524294 hasPublicationYear "2021" @default.
- W4200524294 type Work @default.
- W4200524294 citedByCount "3" @default.
- W4200524294 countsByYear W42005242942022 @default.
- W4200524294 countsByYear W42005242942023 @default.
- W4200524294 crossrefType "journal-article" @default.
- W4200524294 hasAuthorship W4200524294A5037546519 @default.
- W4200524294 hasAuthorship W4200524294A5042606809 @default.
- W4200524294 hasAuthorship W4200524294A5048371216 @default.
- W4200524294 hasAuthorship W4200524294A5058889208 @default.
- W4200524294 hasAuthorship W4200524294A5079701371 @default.
- W4200524294 hasBestOaLocation W42005242941 @default.
- W4200524294 hasConcept C142362112 @default.
- W4200524294 hasConcept C144133560 @default.
- W4200524294 hasConcept C15708023 @default.
- W4200524294 hasConcept C15744967 @default.
- W4200524294 hasConcept C178550888 @default.
- W4200524294 hasConceptScore W4200524294C142362112 @default.
- W4200524294 hasConceptScore W4200524294C144133560 @default.
- W4200524294 hasConceptScore W4200524294C15708023 @default.
- W4200524294 hasConceptScore W4200524294C15744967 @default.
- W4200524294 hasConceptScore W4200524294C178550888 @default.
- W4200524294 hasIssue "2" @default.
- W4200524294 hasLocation W42005242941 @default.
- W4200524294 hasOpenAccess W4200524294 @default.
- W4200524294 hasPrimaryLocation W42005242941 @default.
- W4200524294 hasRelatedWork W1013667899 @default.
- W4200524294 hasRelatedWork W11365241 @default.
- W4200524294 hasRelatedWork W1589203209 @default.
- W4200524294 hasRelatedWork W1932013790 @default.
- W4200524294 hasRelatedWork W2557454913 @default.
- W4200524294 hasRelatedWork W2603296253 @default.
- W4200524294 hasRelatedWork W2748952813 @default.
- W4200524294 hasRelatedWork W2899084033 @default.
- W4200524294 hasRelatedWork W828925460 @default.
- W4200524294 hasRelatedWork W93312527 @default.
- W4200524294 hasVolume "12" @default.
- W4200524294 isParatext "false" @default.
- W4200524294 isRetracted "false" @default.
- W4200524294 workType "article" @default.