FRINK Linked Data Fragments server

Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W4200585429> ?p ?o ?g. }

• W4200585429 endingPage "260" @default.
• W4200585429 startingPage "260" @default.
• W4200585429 abstract "<p>This paper investigates student learning activeness as an important part of the formation and development of student potential. The aim of this paper is to describe the use of quizzes in lesson plans (practice questions) to encourage student activeness in online learning. Doing a <span>field practicum program </span>online presents its own challenges for teachers. One of them is related to the responses of students who are less active in learning. The solution applied is to use technology media for learning, namely using <em>Quizizz</em> to do practice exercises online. Divided into 10 implementation steps, the initial 8 steps are general steps such as making an online quiz on <em>Quizizz</em> while the last 2 steps are an adaptation done by the teacher himself. The implementation of this media in doing exercises shows that students are encouraged to be actively involved in learning. It can be seen in the attitude of those who are actively discussing (question &amp; answer). This emphasizes the real practice of a Christian teacher in living his salvation through holistic learning design, for example by utilizing technology in the classroom to encourage active student involvement. This research has many weaknesses such as data validity, problem deepening, and technical problems in using <em>Quizziz</em>. This can be an evaluation and input for writers and readers.</p><p><strong>BAHASA INDONESIA ABSTRACT: </strong>Paper ini dibuat untuk melihat hubungan keaktifan belajar siswa dalam pembelajaran sebagai bagian penting dalam pembentukan dan pengembangan potensi siswa. Tujuan paper ini adalah untuk memaparkan pemanfaatan <em>Quizizz</em> dalam pembelajaran untuk mendorong keaktifan siswa dalam pembelajaran <em>online</em>. PPL yang dilaksanakan secara <em>online</em> memberikan tantangan tersendiri bagi pengajar, di antaranya: berkaitan dengan respons siswa yang kurang aktif dalam pembelajaran. Solusi yang diterapkan adalah memanfaatkan media teknologi untuk pembelajaran yaitu menggunakan <em>Quizizz</em> untuk melakukan latihan soal secara <em>online</em>. Dibagi menjadi 10 langkah penerapan, 8 langkah awal merupakan langkah umum seperti membuat kuis <em>online</em> pada <em>Quizizz</em> sedangkan 2 langkah terakhir merupakan adaptasi yang dilakukan oleh pengajar sendiri. Pengimplementasian media ini dalam melakukan latihan soal menunjukan adanya dorongan untuk siswa dapat terlibat aktif di dalam pembelajaran. Terlihat dari sikap mereka yang aktif berdiskusi (tanya &amp; jawab). Hal ini menekankan praktik nyata seorang pengajar Kristen dalam menghidupi keselamatannya melalui perancangan pembelajaran yang holistik misalnya dengan memanfaatkan teknologi di kelas untuk mendorong keterlibatan aktif siswa. Penelitian ini memiliki banyak kelemahan seperti kevalidan data, pendalaman masalah, serta gangguan teknis dalam penggunaan <em>Quizizz</em>. Hal ini dapat menjadi evaluasi dan masukan bagi penulis maupun pembaca.</p>" @default.
• W4200585429 created "2021-12-31" @default.
• W4200585429 creator A5070618165 @default.
• W4200585429 creator A5010328202 @default.
• W4200585429 date "2021-12-22" @default.
• W4200585429 modified "2023-09-29" @default.
• W4200585429 title "PEMANFAATAN MEDIA QUIZIZZ PADA LATIHAN SOAL UNTUK MENDORONG KEAKTIFAN BELAJAR SISWA DALAM PEMBELAJARAN DARING [THE UTILIZATION OF QUIZIZZ MEDIA IN PROBLEMS TO IMPROVE STUDENTS’ LEARNING ACTIVENESS IN ONLINE LEARNING]" @default.
• W4200585429 doi "https://doi.org/10.19166/johme.v5i2.2841" @default.
• W4200585429 hasPublicationYear "2021" @default.
• W4200585429 type Work @default.
• W4200585429 citedByCount "0" @default.
• W4200585429 crossrefType "journal-article" @default.
• W4200585429 hasAuthorship W4200585429A5010328202 @default.
• W4200585429 hasAuthorship W4200585429A5070618165 @default.
• W4200585429 hasBestOaLocation W42005854291 @default.
• W4200585429 hasConcept C145420912 @default.
• W4200585429 hasConcept C15744967 @default.
• W4200585429 hasConcept C19417346 @default.
• W4200585429 hasConcept C2776342725 @default.
• W4200585429 hasConcept C2986087404 @default.
• W4200585429 hasConcept C41008148 @default.
• W4200585429 hasConcept C49774154 @default.
• W4200585429 hasConceptScore W4200585429C145420912 @default.
• W4200585429 hasConceptScore W4200585429C15744967 @default.
• W4200585429 hasConceptScore W4200585429C19417346 @default.
• W4200585429 hasConceptScore W4200585429C2776342725 @default.
• W4200585429 hasConceptScore W4200585429C2986087404 @default.
• W4200585429 hasConceptScore W4200585429C41008148 @default.
• W4200585429 hasConceptScore W4200585429C49774154 @default.
• W4200585429 hasIssue "2" @default.
• W4200585429 hasLocation W42005854291 @default.
• W4200585429 hasLocation W42005854292 @default.
• W4200585429 hasOpenAccess W4200585429 @default.
• W4200585429 hasPrimaryLocation W42005854291 @default.
• W4200585429 hasRelatedWork W1967146314 @default.
• W4200585429 hasRelatedWork W2064984561 @default.
• W4200585429 hasRelatedWork W2083208677 @default.
• W4200585429 hasRelatedWork W2236376449 @default.
• W4200585429 hasRelatedWork W2899084033 @default.
• W4200585429 hasRelatedWork W2945741492 @default.
• W4200585429 hasRelatedWork W2979404220 @default.
• W4200585429 hasRelatedWork W3195954187 @default.
• W4200585429 hasRelatedWork W4236450703 @default.
• W4200585429 hasRelatedWork W4320073321 @default.
• W4200585429 hasVolume "5" @default.
• W4200585429 isParatext "false" @default.
• W4200585429 isRetracted "false" @default.
• W4200585429 workType "article" @default.