FRINK Linked Data Fragments server

Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W4280555578> ?p ?o ?g. }

• W4280555578 endingPage "175" @default.
• W4280555578 startingPage "168" @default.
• W4280555578 abstract "Aunque investigaciones previas han indicado que las habilidades emocionales afectan sustancialmente al bienestar ocupacional y la motivación del profesorado, los estudios que examinan las posibles vías por las cuales la inteligencia emocional se relaciona con la satisfacción laboral y con la intención de abandono son escasos. El presente estudio ha examinado un modelo de mediación serial incluyendo un recurso personal, i.e., inteligencia emocional, como un predictor de los recursos laborales (i.e., apoyo percibido de colegas y supervisores), satisfacción laboral e intención de abandono. Un total de 1.079 profesionales de la enseñanza (651 mujeres, Medad = 44.07 años) ha participado en este estudio. Los niveles de enseñanza del profesorado incluyen: preescolar, primaria y secundaria. Se ha analizado un modelo de mediación serial mediante la macro PROCESS de SPSS (modelo 80). Los resultados han apoyado un modelo que muestra que mayores niveles de inteligencia emocional se asocian con una menor intención de abandono docente a través de dos vías indirectas: (a) una mayor satisfacción laboral y (b) un mayor apoyo percibido de supervisores seguido de una mayor satisfacción laboral. Este estudio contribuye a la comprensión de cómo los recursos personales y contextuales pueden permitir que el profesorado se sienta satisfecho en el trabajo y menos propenso a considerar el abandono. Although previous research has indicated that emotional abilities substantially affect teacher work-related well-being and motivation, studies examining the potential paths in which emotional intelligence relates to job satisfaction and intention to quit are limited. The current study examined a serial mediation model including a personal resource, i.e., emotional intelligence, as a predictor of job resources (i.e., perceived support from colleagues and supervisors), job satisfaction, and intention to quit. A total of 1,079 teaching professionals (651 female, Mage = 44.07 years) took part in this study. The teaching levels include: preschool, primary and secondary schools. A serial mediation model was tested with the SPSS macro PROCESS (model 80). Results supported a model showing that higher emotional intelligence was associated with lower teachers’ intention to quit via two indirect pathways: (a) higher job satisfaction and (b) higher perceived support from supervisors followed by higher job satisfaction. This study adds to our understanding of how personal and contextual resources may allow teachers to feel satisfied at work and less likely to consider withdrawal from work." @default.
• W4280555578 created "2022-05-22" @default.
• W4280555578 creator A5007726771 @default.
• W4280555578 creator A5071891800 @default.
• W4280555578 creator A5084134024 @default.
• W4280555578 creator A5086198512 @default.
• W4280555578 date "2022-07-01" @default.
• W4280555578 modified "2023-09-30" @default.
• W4280555578 title "Inteligencia emocional y apoyo social del profesorado: explorando cómo los recursos personales y sociales se asocian con la satisfacción laboral y con las intenciones de abandono docente" @default.
• W4280555578 cites W1752284228 @default.
• W4280555578 cites W1773852391 @default.
• W4280555578 cites W2021592079 @default.
• W4280555578 cites W2025355550 @default.
• W4280555578 cites W2054262560 @default.
• W4280555578 cites W2068523444 @default.
• W4280555578 cites W2081538918 @default.
• W4280555578 cites W2088160150 @default.
• W4280555578 cites W2095910363 @default.
• W4280555578 cites W2129232060 @default.
• W4280555578 cites W2141897532 @default.
• W4280555578 cites W2145777730 @default.
• W4280555578 cites W2156702515 @default.
• W4280555578 cites W2523732923 @default.
• W4280555578 cites W2530409471 @default.
• W4280555578 cites W2562451230 @default.
• W4280555578 cites W2589167453 @default.
• W4280555578 cites W2599457114 @default.
• W4280555578 cites W2614101618 @default.
• W4280555578 cites W2743390488 @default.
• W4280555578 cites W2951988153 @default.
• W4280555578 cites W3013914751 @default.
• W4280555578 cites W3020513347 @default.
• W4280555578 cites W3034786637 @default.
• W4280555578 cites W3036593669 @default.
• W4280555578 cites W3106528397 @default.
• W4280555578 cites W3158236762 @default.
• W4280555578 cites W609267836 @default.
• W4280555578 doi "https://doi.org/10.1016/j.psicod.2022.02.001" @default.
• W4280555578 hasPublicationYear "2022" @default.
• W4280555578 type Work @default.
• W4280555578 citedByCount "1" @default.
• W4280555578 countsByYear W42805555782023 @default.
• W4280555578 crossrefType "journal-article" @default.
• W4280555578 hasAuthorship W4280555578A5007726771 @default.
• W4280555578 hasAuthorship W4280555578A5071891800 @default.
• W4280555578 hasAuthorship W4280555578A5084134024 @default.
• W4280555578 hasAuthorship W4280555578A5086198512 @default.
• W4280555578 hasBestOaLocation W42805555781 @default.
• W4280555578 hasConcept C138885662 @default.
• W4280555578 hasConcept C15708023 @default.
• W4280555578 hasConcept C15744967 @default.
• W4280555578 hasConceptScore W4280555578C138885662 @default.
• W4280555578 hasConceptScore W4280555578C15708023 @default.
• W4280555578 hasConceptScore W4280555578C15744967 @default.
• W4280555578 hasIssue "2" @default.
• W4280555578 hasLocation W42805555781 @default.
• W4280555578 hasLocation W42805555782 @default.
• W4280555578 hasOpenAccess W4280555578 @default.
• W4280555578 hasPrimaryLocation W42805555781 @default.
• W4280555578 hasRelatedWork W1013667899 @default.
• W4280555578 hasRelatedWork W11365241 @default.
• W4280555578 hasRelatedWork W1589203209 @default.
• W4280555578 hasRelatedWork W2557454913 @default.
• W4280555578 hasRelatedWork W2559405764 @default.
• W4280555578 hasRelatedWork W2603296253 @default.
• W4280555578 hasRelatedWork W2748952813 @default.
• W4280555578 hasRelatedWork W2899084033 @default.
• W4280555578 hasRelatedWork W828925460 @default.
• W4280555578 hasRelatedWork W93312527 @default.
• W4280555578 hasVolume "27" @default.
• W4280555578 isParatext "false" @default.
• W4280555578 isRetracted "false" @default.
• W4280555578 workType "article" @default.