FRINK Linked Data Fragments server

Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W4281483578> ?p ?o ?g. }

• W4281483578 endingPage "66" @default.
• W4281483578 startingPage "56" @default.
• W4281483578 abstract "Трансформация системы образования, построение новейших стратегий развития общества актуализировали проблемы обучения подрастающего поколения. На государственном уровне установлено обширное представление обучения равно как деятельности, сосредоточенной на развитии личности, формирование условий с целью их самоопределения, также социализации обучающихся на основе социокультурных, духовно-нравственных ценностей, установленных в российском обществе. В документах национальной образовательной инициативы «Наша новая школа» отмечено, что должна быть создана система поддержки талантливых детей. Одновременно с реализацией стандарта общего образования должна быть выстроена разветвленная система сопровождения данной категории детей в течение всего периода становления личности. Также в декларации ЮНЕСКО «Образование XXI века» открыто сообщается о том, что важнейшей ценностью новой культуры должна быть ценность стабильного устойчивого формирования человека и общества, а главной задачей нынешнего образования - формирование жизнеспособности подрастающего поколения, готового самостоятельно принимать решения, нести ответственность за последствия собственных решений согласно жизненному самоопределению. В данной работе отражены особенности взаимодействия с одаренными подростками, сущностная характеристика одаренности под углом зрения различных исследователей. Изучено содержание понятия «социально-личностная жизнеспособность», его структура и уровни. В ходе исследования проведен констатирующий эксперимент по выявлению уровня сформированности социально-личностной жизнеспособности одаренных подростков с использованием различных методик на базе Республиканской естественно-математической школы (РЕМШ) и Регионального центра выявления и поддержки одаренных детей «Полярис-Адыгея». Сформирована партнерская сеть и база респондентов, участвующих в исследовании, разработано критериально-диагностическое обеспечение процесса формирования социально-личностной жизнеспособности одаренных подростков. The transformation of the education system, the construction of the latest strategies for the development of society have actualized the problems of teaching the younger generation. At the state level, an extensive representation of learning has been established as activities focused on the development of the individual, the formation of conditions for the purpose of their self-determination, as well as the socialization of students based on the socio-cultural, spiritual and moral values established in Russian society. The documents of the national educational initiative Our New School note that a system of support for talented children should be created. Simultaneously with the implementation of the standard of general education, an extensive system of support for this category of children should be built throughout the entire period of personality development. Also, the UNESCO Declaration on “Education of the 21st Century” publicly states that the value of stable sustainable formation of a person and society should be the most important value of a new culture. As it also states the main task of current education should be to form the viability of the younger generation, ready to make decisions independently, to bear responsibility for the consequences of their own decisions according to life self-determination. This paper reflects the features of interaction with gifted adolescents, the essential characteristic of giftedness from the point of view of various researchers. The content of the concept of social-personal vitality, its structure and levels are studied. In the course of the study, a stating experiment was conducted to identify the level of formation of the social and personal viability of gifted adolescents using various methods basing on the Republican Natural and Mathematical School (RNMS) and the Regional Center for the Identification and Support of Gifted Children Polaris-Adyghea. A partnership network and a base of respondents participating in the study were created, and criteria-based diagnostic support for the process of forming the social and personal viability of gifted adolescents has been developed." @default.
• W4281483578 created "2022-05-26" @default.
• W4281483578 creator A5027146031 @default.
• W4281483578 creator A5027845239 @default.
• W4281483578 creator A5051021780 @default.
• W4281483578 creator A5082823797 @default.
• W4281483578 date "2022-05-25" @default.
• W4281483578 modified "2023-10-01" @default.
• W4281483578 title "FEATURES OF EXPRESSION OF SOCIAL AND PERSONAL VIABILITY BY GIFTED TEENAGERS" @default.
• W4281483578 doi "https://doi.org/10.53598/2410-3004-2022-1-293-56-66" @default.
• W4281483578 hasPublicationYear "2022" @default.
• W4281483578 type Work @default.
• W4281483578 citedByCount "0" @default.
• W4281483578 crossrefType "journal-article" @default.
• W4281483578 hasAuthorship W4281483578A5027146031 @default.
• W4281483578 hasAuthorship W4281483578A5027845239 @default.
• W4281483578 hasAuthorship W4281483578A5051021780 @default.
• W4281483578 hasAuthorship W4281483578A5082823797 @default.
• W4281483578 hasBestOaLocation W42814835781 @default.
• W4281483578 hasConcept C119857082 @default.
• W4281483578 hasConcept C138147947 @default.
• W4281483578 hasConcept C138496976 @default.
• W4281483578 hasConcept C138885662 @default.
• W4281483578 hasConcept C144024400 @default.
• W4281483578 hasConcept C145420912 @default.
• W4281483578 hasConcept C15744967 @default.
• W4281483578 hasConcept C17744445 @default.
• W4281483578 hasConcept C187288502 @default.
• W4281483578 hasConcept C19417346 @default.
• W4281483578 hasConcept C199360897 @default.
• W4281483578 hasConcept C199539241 @default.
• W4281483578 hasConcept C25032326 @default.
• W4281483578 hasConcept C27206212 @default.
• W4281483578 hasConcept C2776291640 @default.
• W4281483578 hasConcept C2779829227 @default.
• W4281483578 hasConcept C41008148 @default.
• W4281483578 hasConcept C69897798 @default.
• W4281483578 hasConcept C77805123 @default.
• W4281483578 hasConcept C90559484 @default.
• W4281483578 hasConceptScore W4281483578C119857082 @default.
• W4281483578 hasConceptScore W4281483578C138147947 @default.
• W4281483578 hasConceptScore W4281483578C138496976 @default.
• W4281483578 hasConceptScore W4281483578C138885662 @default.
• W4281483578 hasConceptScore W4281483578C144024400 @default.
• W4281483578 hasConceptScore W4281483578C145420912 @default.
• W4281483578 hasConceptScore W4281483578C15744967 @default.
• W4281483578 hasConceptScore W4281483578C17744445 @default.
• W4281483578 hasConceptScore W4281483578C187288502 @default.
• W4281483578 hasConceptScore W4281483578C19417346 @default.
• W4281483578 hasConceptScore W4281483578C199360897 @default.
• W4281483578 hasConceptScore W4281483578C199539241 @default.
• W4281483578 hasConceptScore W4281483578C25032326 @default.
• W4281483578 hasConceptScore W4281483578C27206212 @default.
• W4281483578 hasConceptScore W4281483578C2776291640 @default.
• W4281483578 hasConceptScore W4281483578C2779829227 @default.
• W4281483578 hasConceptScore W4281483578C41008148 @default.
• W4281483578 hasConceptScore W4281483578C69897798 @default.
• W4281483578 hasConceptScore W4281483578C77805123 @default.
• W4281483578 hasConceptScore W4281483578C90559484 @default.
• W4281483578 hasIssue "1(293)" @default.
• W4281483578 hasLocation W42814835781 @default.
• W4281483578 hasOpenAccess W4281483578 @default.
• W4281483578 hasPrimaryLocation W42814835781 @default.
• W4281483578 hasRelatedWork W1964368557 @default.
• W4281483578 hasRelatedWork W1968995030 @default.
• W4281483578 hasRelatedWork W1974041827 @default.
• W4281483578 hasRelatedWork W2018730901 @default.
• W4281483578 hasRelatedWork W2047663061 @default.
• W4281483578 hasRelatedWork W2082372512 @default.
• W4281483578 hasRelatedWork W2376221213 @default.
• W4281483578 hasRelatedWork W2748952813 @default.
• W4281483578 hasRelatedWork W2899084033 @default.
• W4281483578 hasRelatedWork W2976465514 @default.
• W4281483578 isParatext "false" @default.
• W4281483578 isRetracted "false" @default.
• W4281483578 workType "article" @default.