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- W4320031606 abstract "São apresentados resultados de aplicação do método Design Thinking como estratégia de ensino com estudantes de mestrado profissional na área de Gestão de Processos Institucionais, com objetivo de estimular o pensamento projetual em Design para o desenvolvimento de competências para inovação em contextos de administração pública. O processo de Design Thinking foi combinado com as abordagens de sala de aula invertida e de aprendizagem baseada em projetos, utilizando o apoio da gestão dinâmica de projetos pelo Life Cycle Canvas e métodos ágeis. Foram analisadas as opiniões dos estudantes sobre a disciplina e identificadas as competências de Design mais relevantes utilizadas no processo de projeto. As unidades temáticas foram codificadas via diagrama de afinidades, no qual foram identificadas competências e elementos contextuais relacionados ao Design. Como resultados, foram indicadas oportunidades do ensino do pensamento projetual em Design em combinação ao pensamento projetual de Gestão como estratégias para a formação de catalisadores de inovação pelo Design em nível de Design como Processo na administração pública." @default.
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