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• W4324052654 abstract "Los avances en Endocrinología y Nutrición (EyN) y la importancia de las patologías de su competencia requieren que su enseñanza en el grado de Medicina siga unos adecuados estándares de calidad y de homogeneidad. Nuestro objetivo fue ampliar la información sobre la docencia pregrado de la asignatura de EyN en España.Para ello se diseñó un estudio observacional, transversal, como encuesta vía web dirigida a los responsables de la asignatura en las 42 facultades de medicina que habían impartido la asignatura durante el curso 2020-2021.En 1 de cada 3 facultades hay un especialista de EyN como catedrático de universidad, pero en menos de la mitad hay un profesor titular. Existe gran variabilidad en los planes docentes, aunque la mayoría dedican 6 créditos ECTS a la asignatura. Más de dos tercios de las facultades mantienen grupos de enseñanza teórica con 50 o más alumnos por clase. La mayoría dedican entre 4 y 6 horas a la docencia de la patología hipotálamo-hipofisaria, la patología tiroidea y la patología suprarrenal; sin embargo, existe gran variabilidad en el tiempo dedicado a la diabetes y a la nutrición. En 1 de cada 3 facultades los alumnos no tienen obligación de rotar en sus prácticas por EyN. Existe una amplia participación de los docentes en los trabajos de fin de grado/máster y en los estudios de máster de la universidad.Así, los especialistas en EyN mantienen un buen posicionamiento dentro de la universidad, pero existe una gran heterogeneidad en la estructura docente de la asignatura.Advances in Endocrinology and Nutrition (E&N) and the importance of its associated disorders require that its teaching within the medical degree meets adequate standards of quality and homogeneity. Our objective was to expand the data on E&N undergraduate teaching in Spain.We designed an observational, cross-sectional web-based study addressed to the coordinators of E&N teaching at the 42 faculties of medicine that had taught the subject during the 2020-2021 academic year.One in three faculties had a professor who was an E&N specialist, but less than half had a full professor of E&N. There is great variability in teaching programmes, although most of them dedicate 6 ECTS credits to the subject. Over two-thirds of the faculties maintain theoretical lessons with over 50 students per class. Most programmes dedicate between four and six hours to hypothalamic pituitary disorders, thyroid diseases and adrenal gland disorders. However, there is great variability in the time dedicated to diabetes and nutrition. In one-third of the faculties, students are not required to do a rotation in the E&N department. Teachers at the universities widely participate in undergraduate/master's students’ final projects and master's degree studies.The E&N specialty maintains a good position within universities, but there is still great heterogeneity in the teaching structure of the subject." @default.
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