FRINK Linked Data Fragments server

Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W435268286> ?p ?o ?g. }

• W435268286 endingPage "96" @default.
• W435268286 startingPage "86" @default.
• W435268286 abstract "Н.Г. Осухова ... Psychodrama is a group work method in which dramatic improvisation is used for conceiving the inner world of the personality. The article demonstrates how one can render psychological assistance by the means of psychodrama. ... Психодрама - метод групповой работы, разработанный Я. Морено (1892-1974), в котором для понимания и изменения внутреннего мира личности используется инструмент драматической импровизации. Этот метод сегодня широко применяется в образовательной и психотерапевтической практике; он оказался действенным в работе с людьми различного возраста, профессий? национальностей и конечно же с детьми. ... Размышляя о потенциале ролевых игр, Я. Морено отмечал, что они дают человеку возможность активно экспериментировать как с реалистичными, так и с нереалистичными жизненными ролями, выстраивать стратегию поведения с различных позиций (как самого человека, так и окружающих его людей). Участники таких игр приобретают навыки спонтанного поведения, расширяют свой ролевой репертуар. ... Как средствами психодрамы осуществлять работу по психологической помощи детям и подросткам, пострадавшим от различных видов насилия? Как помочь им восстановить позитивное отношение к себе и другим людям, к жизни в целом, укрепить собственное я, выйти из позиции жертвы и стать человеком, который способен доверять себе и другим, защищать себя? Каким должно быть содержание этой работы? ... На некоторые из этих вопросов мы постараемся ответить в этой статье. ... Характеристики детей. Цели психологической помощи детям - жертвам насилия обусловливаются прежде всего особенностями этих детей. Проведенные в русле психоаналитической педагогики исследования (К. Бютнер, Э. Джил, М. Ледер и др.) показали, что отсутствие эмоционального тепла, оскорбления, жестокость оказывают фатальное влияние на всю дальнейшую жизнь ребенка. Он становится мнительным, ранимым; у него искажено отношение к себе и другим, он способен к доверию, слишком часто в ладу с собственными чувствами, склонен к жестокости, как бы мстя окружающим за свои унижения. ... Дети, пережившие жестокое обращение, характеризуются следующим отношением к себе и окружающим. Во-первых, они ощущают себя такими, как другие, недостойными любви, плохими, грязными, бесполезными. Нередко это сочетается с представлением о себе как о маленьком, слабом и способном изменить свою жизненную ситуацию. Ребенок испытывает неуверенность, бессилие и беспомощность (позиция жертвы). Возможен и другой вариант: подросток внешне кажется сильным парнем или крутой девчонкой, но за этой броней скрываются глубинный страх и то же чувство беспомощности, осложненное отчуждением от людей, голодом по любви и теплу. ... Во-вторых, они никому доверяют (и прежде всего, взрослым). Дети - жертвы насилия, как правило, боятся других людей, считают их опасными, враждебными и отрицают саму возможность обратиться к ним за помощью. Часто они стремятся спрятаться за спиной более сильного. ... В-третьих, им свойственна диссоциация, т.е. разделенность различных сторон я. В свое время жертвы насилия для того ... стр. 86 ... чтобы выжить, были вынуждены подавить или вытеснить свои самые сильные чувства. В результате такого подавления произошла расщепленность телесных ощущений и осознания. В момент жестокого обращения диссоциация помогла ребенку справиться с невыносимой физической и/или душевной болью, представить, что все это происходит с ним, а с кем- либо другим. В дальнейшем он привыкает разъединять свои эмоциональные реакции и реакции тела. Например, исполняя роль сильного парня, он замораживает боль, каменеет, немеет, чтобы ничего чувствовать. Затем он нередко пытается восстановить утерянную интенсивность чувств, прибегая к алкоголю или наркотикам. Подобное в своей практике отмечали Алиса Миллер (1986) и другие психотерапевты, работавшие с отверженными или претерпевшими физическое насилие людьми. Эти люди стремятся обрести что-то ими утерянное; они даже могут понимать, чего же им хватает, но абсолютно уверены, что лишены чего-то жизненно необходимого. ... В-четвертых, у таких детей происходит нарушение границ личностного пространства. Они становятся либо излишне жесткими, либо, наоборот, нечеткими, спутанными в своих проявлениях. ... Эти характеристики очень важны для организации психодраматического процесса, для выбора конкретных техник и их инструментовки. ... Отметим также, что вся активность такого ребенка направлена на собственную защиту. Но она проявляется по-разному. Во- первых, это может быть отчуждение от людей и агрессивная активность, нацеленная на преодоление препятствия любой ценой (ее часто характеризуют словами не человек, а танк, пойдет по головам). Во-вторых - отчуждение от себя и своих ресурсов, поиск того, кто разрешит ситуацию (стремление прилепиться к сильному, к тому, кто защитит). В-третьих - пассивное, обороняющееся поведение (уход). ... Возможности психодрамы. Лучшими аргументами в пользу применения психодраматического метода в работе с детьми - жертвами насилия служат высказывания самих детей, которые прошли через систему психодраматической работы." @default.
• W435268286 created "2016-06-24" @default.
• W435268286 creator A5027450975 @default.
• W435268286 date "2007-01-01" @default.
• W435268286 modified "2023-09-24" @default.
• W435268286 title "Психодрама: помощь детям, пережившим насилие" @default.
• W435268286 hasPublicationYear "2007" @default.
• W435268286 type Work @default.
• W435268286 sameAs 435268286 @default.
• W435268286 citedByCount "0" @default.
• W435268286 crossrefType "journal-article" @default.
• W435268286 hasAuthorship W435268286A5027450975 @default.
• W435268286 hasConcept C101181784 @default.
• W435268286 hasConcept C107038049 @default.
• W435268286 hasConcept C11171543 @default.
• W435268286 hasConcept C125468537 @default.
• W435268286 hasConcept C127413603 @default.
• W435268286 hasConcept C142362112 @default.
• W435268286 hasConcept C144024400 @default.
• W435268286 hasConcept C153349607 @default.
• W435268286 hasConcept C15744967 @default.
• W435268286 hasConcept C187288502 @default.
• W435268286 hasConcept C18762648 @default.
• W435268286 hasConcept C542102704 @default.
• W435268286 hasConcept C77805123 @default.
• W435268286 hasConcept C78519656 @default.
• W435268286 hasConceptScore W435268286C101181784 @default.
• W435268286 hasConceptScore W435268286C107038049 @default.
• W435268286 hasConceptScore W435268286C11171543 @default.
• W435268286 hasConceptScore W435268286C125468537 @default.
• W435268286 hasConceptScore W435268286C127413603 @default.
• W435268286 hasConceptScore W435268286C142362112 @default.
• W435268286 hasConceptScore W435268286C144024400 @default.
• W435268286 hasConceptScore W435268286C153349607 @default.
• W435268286 hasConceptScore W435268286C15744967 @default.
• W435268286 hasConceptScore W435268286C187288502 @default.
• W435268286 hasConceptScore W435268286C18762648 @default.
• W435268286 hasConceptScore W435268286C542102704 @default.
• W435268286 hasConceptScore W435268286C77805123 @default.
• W435268286 hasConceptScore W435268286C78519656 @default.
• W435268286 hasIssue "003" @default.
• W435268286 hasLocation W4352682861 @default.
• W435268286 hasOpenAccess W435268286 @default.
• W435268286 hasPrimaryLocation W4352682861 @default.
• W435268286 isParatext "false" @default.
• W435268286 isRetracted "false" @default.
• W435268286 magId "435268286" @default.
• W435268286 workType "article" @default.