FRINK Linked Data Fragments server

Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W4367276239> ?p ?o ?g. }

• W4367276239 endingPage "243" @default.
• W4367276239 startingPage "230" @default.
• W4367276239 abstract "The Use of Graphing Calculators in Teaching Mathematics: A Meta-Synthesis. Objectives: This study aimed to explore the use of graphing calculators as a tool in teaching and learning mathematics employing a meta-synthesis method. Methods: A meta-synthesis was used in this study. The final 16 articles used in this study were the result in using the Critical Appraisal Skills Programme (CASP) checklist and the PRISMA 2020 flow diagram. Findings: Six themes emerged from the data: (1) influences students’ solving and basic skills; (2) the need for complex technical skills; (3) readiness in learning mathematics; (4) facilitative role of the teachers; (5) excellent aid for better comprehension and representation; and (6) increases students’ cognitive achievement. The study’s meta-theme emerged as the “exploration and navigation on the use of the graphing calculators”. Conclusion: The use of graphing calculators was found very useful in teaching mathematics. It is recommended that a training the use of the graphing calculator be given to both teachers and student; the offering of elective subjects which deal on the use of different technologies useful in Math teaching/learning be considered. Keywords: graphing calculators, meta-synthesis, systematic review, teaching mathematics Abstrak: Penggunaan Kalkulator Grafik dalam Pengajaran Matematika: Suatu Kajian Meta-Sintesis. Tujuan: Penelitian ini bertujuan untuk mengeksplorasi penggunaan kalkulator grafik sebagai alat bantu dalam pembelajaran matematika dengan metode meta-sintesis. Metode: Suatu kajian meta-sintesis digunakan dalam penelitian ini. Sebanyak 16 artikel terpilih yang digunakan dalam penelitian ini merupakan hasil penerapan checklist Critical Appraisal Skills Program (CASP) dan diagram alur PRISMA 2020. Temuan: Enam tema muncul dari data: (1) memengaruhi keterampilan dasar dan pemecahan masalah siswa; (2) kebutuhan akan keterampilan teknis yang kompleks; (3) kesiapan belajar matematika; (4) peran fasilitatif guru; (5) bantuan yang sangat baik untuk pemahaman dan representasi yang lebih baik; dan (6) meningkatkan prestasi kognitif siswa. Meta-tema studi muncul sebagai eksplorasi dan navigasi pada penggunaan kalkulator grafik. Kesimpulan: Penggunaan kalkulator grafik sangat bermanfaat dalam pembelajaran matematika. Disarankan agar pelatihan penggunaan kalkulator grafik diberikan kepada guru dan siswa; penawaran mata pelajaran pilihan yang berhubungan dengan penggunaan berbagai teknologi yang berguna dalam pengajaran/pembelajaran matematika dapat dipertimbangkan. Kata kunci: kalkulator grafik, meta-sintesis, reviu sistematis, pengajaran matematika. DOI: http://dx.doi.org/10.23960/jpp.v13.i2.202307" @default.
• W4367276239 created "2023-04-29" @default.
• W4367276239 creator A5016798500 @default.
• W4367276239 creator A5048069824 @default.
• W4367276239 creator A5075725656 @default.
• W4367276239 creator A5078810479 @default.
• W4367276239 date "2023-01-01" @default.
• W4367276239 modified "2023-10-17" @default.
• W4367276239 title "The Use of Graphing Calculators in Teaching Mathematics: A Meta-Synthesis" @default.
• W4367276239 doi "https://doi.org/10.23960/jpp.v13.i2.202307" @default.
• W4367276239 hasPublicationYear "2023" @default.
• W4367276239 type Work @default.
• W4367276239 citedByCount "0" @default.
• W4367276239 crossrefType "journal-article" @default.
• W4367276239 hasAuthorship W4367276239A5016798500 @default.
• W4367276239 hasAuthorship W4367276239A5048069824 @default.
• W4367276239 hasAuthorship W4367276239A5075725656 @default.
• W4367276239 hasAuthorship W4367276239A5078810479 @default.
• W4367276239 hasBestOaLocation W43672762391 @default.
• W4367276239 hasConcept C145420912 @default.
• W4367276239 hasConcept C15744967 @default.
• W4367276239 hasConcept C180747234 @default.
• W4367276239 hasConcept C2779356329 @default.
• W4367276239 hasConcept C33923547 @default.
• W4367276239 hasConcept C41008148 @default.
• W4367276239 hasConceptScore W4367276239C145420912 @default.
• W4367276239 hasConceptScore W4367276239C15744967 @default.
• W4367276239 hasConceptScore W4367276239C180747234 @default.
• W4367276239 hasConceptScore W4367276239C2779356329 @default.
• W4367276239 hasConceptScore W4367276239C33923547 @default.
• W4367276239 hasConceptScore W4367276239C41008148 @default.
• W4367276239 hasIssue "2" @default.
• W4367276239 hasLocation W43672762391 @default.
• W4367276239 hasOpenAccess W4367276239 @default.
• W4367276239 hasPrimaryLocation W43672762391 @default.
• W4367276239 hasRelatedWork W1971633942 @default.
• W4367276239 hasRelatedWork W2013796470 @default.
• W4367276239 hasRelatedWork W2145923542 @default.
• W4367276239 hasRelatedWork W2420514274 @default.
• W4367276239 hasRelatedWork W2748952813 @default.
• W4367276239 hasRelatedWork W2808458916 @default.
• W4367276239 hasRelatedWork W2899084033 @default.
• W4367276239 hasRelatedWork W2902805979 @default.
• W4367276239 hasRelatedWork W2987114614 @default.
• W4367276239 hasRelatedWork W4362687946 @default.
• W4367276239 hasVolume "13" @default.
• W4367276239 isParatext "false" @default.
• W4367276239 isRetracted "false" @default.
• W4367276239 workType "article" @default.