Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W4385398664> ?p ?o ?g. }
Showing items 1 to 57 of
57
with 100 items per page.
- W4385398664 endingPage "148" @default.
- W4385398664 startingPage "135" @default.
- W4385398664 abstract "This study aims to analyze the forms of verbal and non-verbal reinforcement by Arabic teachers at Mts.LB Yaketunis Yogyakarta for students with visual disabilities in the process of learning Arabic. The research is based on the complex problems of learning Arabic for students with visual disabilities, which come from external students such as the lack of accessible learning facilities and infrastructure for students with visual disabilities. This qualitative research model is a case study pattern analysis, where data was obtained from interviews with Arabic teachers, field observations as well as questionnaires. The research results show that the forms of verbal reinforcement given by the teacher are directive utterances, commissive utterances, interrogative utterances, and expressive utterances. While the non-verbal include gestural movements and haptic movements. With this research, it is hoped that LB school teachers can pay attention to verbal and non-verbal reinforcement, especially in language learning. Keywords: Verbal Reinforcement, Non-Verbal Reinforcement, Learning Arabic, Blind People ملخص تهدف هذه الدراسة إلى تحليل أشكال التعزيز اللفظي وغير اللفظي من قبل معلمي اللغة العربية في Mts.LB Yaketunis Yogyakarta للطلاب ذوي الإعاقات البصرية في عملية تعلم اللغة العربية. يعتمد البحث على المشكلات المعقدة لتعلم اللغة العربية للطلاب ذوي الإعاقات البصرية ، والتي تأتي من طلاب خارجيين مثل عدم وجود مرافق تعليمية سهلة الوصول وبنية تحتية للطلاب ذوي الإعاقات البصرية. نموذج البحث النوعي هذا هو تحليل نمط دراسة الحالة، حيث تم الحصول على البيانات من المقابلات مع معلمي اللغة العربية ، والملاحظات الميدانية وكذلك الاستبيانات. وأظهرت نتائج البحث أن أشكال التعزيز اللفظي التي يقدمها المعلم هي الكلام التوجيهي، والألفاظ التبادلية، والألفاظ الاستفهام، والألفاظ التعبيرية. بينما تشمل الحركات غير اللفظية الحركات الإيمائية والحركات اللمسية. من خلال هذا البحث ، من المأمول أن يتمكن مدرسو مدرسة الخاصة من الانتباه إلى التعزيز اللفظي وغير اللفظي ، خاصة في تعلم اللغة. الكلمات الرئيسية: التعزيز اللفظي، التعزيز غير اللفظي ، تعلم اللغة العربية ، الأعمى" @default.
- W4385398664 created "2023-07-31" @default.
- W4385398664 creator A5076956387 @default.
- W4385398664 creator A5092571099 @default.
- W4385398664 creator A5092571100 @default.
- W4385398664 date "2023-06-29" @default.
- W4385398664 modified "2023-09-25" @default.
- W4385398664 title "Atta’zīz Al-Lafdzī wa Ghair Al-Lafdzī fī Ta’lim Al-Lughah Al-‘Arabiýah lil-Makfūfīn" @default.
- W4385398664 doi "https://doi.org/10.14421/almahara.2023.091-08" @default.
- W4385398664 hasPublicationYear "2023" @default.
- W4385398664 type Work @default.
- W4385398664 citedByCount "0" @default.
- W4385398664 crossrefType "journal-article" @default.
- W4385398664 hasAuthorship W4385398664A5076956387 @default.
- W4385398664 hasAuthorship W4385398664A5092571099 @default.
- W4385398664 hasAuthorship W4385398664A5092571100 @default.
- W4385398664 hasBestOaLocation W43853986641 @default.
- W4385398664 hasConcept C138885662 @default.
- W4385398664 hasConcept C145420912 @default.
- W4385398664 hasConcept C15744967 @default.
- W4385398664 hasConcept C199360897 @default.
- W4385398664 hasConcept C2779547435 @default.
- W4385398664 hasConcept C41008148 @default.
- W4385398664 hasConcept C41895202 @default.
- W4385398664 hasConcept C67203356 @default.
- W4385398664 hasConcept C77805123 @default.
- W4385398664 hasConcept C96455323 @default.
- W4385398664 hasConceptScore W4385398664C138885662 @default.
- W4385398664 hasConceptScore W4385398664C145420912 @default.
- W4385398664 hasConceptScore W4385398664C15744967 @default.
- W4385398664 hasConceptScore W4385398664C199360897 @default.
- W4385398664 hasConceptScore W4385398664C2779547435 @default.
- W4385398664 hasConceptScore W4385398664C41008148 @default.
- W4385398664 hasConceptScore W4385398664C41895202 @default.
- W4385398664 hasConceptScore W4385398664C67203356 @default.
- W4385398664 hasConceptScore W4385398664C77805123 @default.
- W4385398664 hasConceptScore W4385398664C96455323 @default.
- W4385398664 hasIssue "1" @default.
- W4385398664 hasLocation W43853986641 @default.
- W4385398664 hasOpenAccess W4385398664 @default.
- W4385398664 hasPrimaryLocation W43853986641 @default.
- W4385398664 hasRelatedWork W1965768489 @default.
- W4385398664 hasRelatedWork W2001823697 @default.
- W4385398664 hasRelatedWork W2015348844 @default.
- W4385398664 hasRelatedWork W2022498796 @default.
- W4385398664 hasRelatedWork W2057414348 @default.
- W4385398664 hasRelatedWork W2062574812 @default.
- W4385398664 hasRelatedWork W2076575706 @default.
- W4385398664 hasRelatedWork W2077383779 @default.
- W4385398664 hasRelatedWork W2091779189 @default.
- W4385398664 hasRelatedWork W249896961 @default.
- W4385398664 hasVolume "9" @default.
- W4385398664 isParatext "false" @default.
- W4385398664 isRetracted "false" @default.
- W4385398664 workType "article" @default.