FRINK Linked Data Fragments server

Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W4386075327> ?p ?o ?g. }

• W4386075327 abstract "Бұл мақалада ұсынылған талдау – тілдік емес мамандық студенттеріне мамандыққа бағытталған француз тілін оқыту, студенттердің кәсіби дайындығын жақсарту құралы ретінде қарастырылатын зерттеу нәтижесі болып табылады. Жүргізілген зерттеу жұмысы барысында біз құзыреттілікке негізделген тәсілді Болон үдерісі шеңберінде қазақстандық білім беру жүйесін шетелдік білім беру жүйелеріне жақындатудың маңызды әдістемелік құралы ретінде қарастырамыз. Соңғы жылдары білім беру үдерісінде оқытушылар болашақ маманның жалпы және кәсіби шеберліктерін дамытуға бағытталған құзыреттілік тәсілін жиі қолданып келеді. Бұл кәсіби білім берудегі тиімді тәсілі ретінде қарастырылады. Зерттеу жұмысының негізгі мақсаты – оқытушылардың мамандыққа бағытталған француз тілі сабақтарында қандай тәсілдерді, әдістер мен оқу құралдарын қолданатынын анықтау болып табылады. Осы зерттеу аясында, біз мамандыққа бағытталған француз тілін оқытудағы өзекті мәселелерді айқындадық, сондай-ақ Қазақстанның жоғары оқу орындарындамамандыққа бағытталған француз тілін оқытудың кемшіліктері мен артықшылықтарын анықтай алды The analysis proposed in this article is the result of a study in which teaching and learning French as a major is considered as a tool to enhance the professional development of non-language students. In our study, we considerthe competence approach as the most important methodological tool for bringing the Kazakh education systemcloser to foreign education systems within the Bologna process. Teachers increasingly use competency-basedapproach in the learning process, aimed at the effectiveness of professional learning and development of generaland professional skills of a future specialist. The aim of this study is to identify the approaches, methods and teaching materials used by teachers in the French language classes. This research allowed us to identify currentproblems in teaching French in the specialty that need to be solved and the advantages in teaching or learningFrench in the specialty in universities in Kazakhstan Анализ, предложенный в данной статье, является результатом исследования, в котором преподаваниеи изучение французского языка по специальности рассматривается как инструмент для повышенияпрофессиональной подготовки студентов неязыковых специальностей. В нашем исследовании мы рассматриваем компетентностный подход как подход, являющийся важнейшим методологическиминструментом для сближения системы казахстанского образования с зарубежными системами образо-вания в рамках Болонского процесса. В учебном процессе преподаватели все чаще используюткомпетентностный подход, направленный на эффективность профессионального обучения и развитиеобщих и профессиональных навыков будущего специалиста. Цель данного исследования состоит в том, чтобы определить, какие подходы, методы и учебно-методические материалы используют преподавателина занятиях французского языка по специальности. Данное исследование позволило нам определитьтекущие проблемы в преподавании французского языка по специальности, которые необходимо решить, а также преимущества в преподавании или изучении французского языка специальности в вузах Казахстана." @default.
• W4386075327 created "2023-08-23" @default.
• W4386075327 creator A5046688714 @default.
• W4386075327 creator A5092676308 @default.
• W4386075327 date "2023-06-21" @default.
• W4386075327 modified "2023-10-01" @default.
• W4386075327 title "The main areas and opportunities for specialised French teaching in Kazakhstan" @default.
• W4386075327 doi "https://doi.org/10.51889/8651.2022.78.52.015" @default.
• W4386075327 hasPublicationYear "2023" @default.
• W4386075327 type Work @default.
• W4386075327 citedByCount "0" @default.
• W4386075327 crossrefType "journal-article" @default.
• W4386075327 hasAuthorship W4386075327A5046688714 @default.
• W4386075327 hasAuthorship W4386075327A5092676308 @default.
• W4386075327 hasBestOaLocation W43860753271 @default.
• W4386075327 hasConcept C100521375 @default.
• W4386075327 hasConcept C111919701 @default.
• W4386075327 hasConcept C114010052 @default.
• W4386075327 hasConcept C118552586 @default.
• W4386075327 hasConcept C120912362 @default.
• W4386075327 hasConcept C123960582 @default.
• W4386075327 hasConcept C138885662 @default.
• W4386075327 hasConcept C145420912 @default.
• W4386075327 hasConcept C15744967 @default.
• W4386075327 hasConcept C17744445 @default.
• W4386075327 hasConcept C19417346 @default.
• W4386075327 hasConcept C199539241 @default.
• W4386075327 hasConcept C20387591 @default.
• W4386075327 hasConcept C2779910751 @default.
• W4386075327 hasConcept C2781297163 @default.
• W4386075327 hasConcept C41008148 @default.
• W4386075327 hasConcept C41895202 @default.
• W4386075327 hasConcept C509550671 @default.
• W4386075327 hasConcept C51067260 @default.
• W4386075327 hasConcept C71924100 @default.
• W4386075327 hasConcept C77805123 @default.
• W4386075327 hasConcept C88610354 @default.
• W4386075327 hasConcept C98045186 @default.
• W4386075327 hasConceptScore W4386075327C100521375 @default.
• W4386075327 hasConceptScore W4386075327C111919701 @default.
• W4386075327 hasConceptScore W4386075327C114010052 @default.
• W4386075327 hasConceptScore W4386075327C118552586 @default.
• W4386075327 hasConceptScore W4386075327C120912362 @default.
• W4386075327 hasConceptScore W4386075327C123960582 @default.
• W4386075327 hasConceptScore W4386075327C138885662 @default.
• W4386075327 hasConceptScore W4386075327C145420912 @default.
• W4386075327 hasConceptScore W4386075327C15744967 @default.
• W4386075327 hasConceptScore W4386075327C17744445 @default.
• W4386075327 hasConceptScore W4386075327C19417346 @default.
• W4386075327 hasConceptScore W4386075327C199539241 @default.
• W4386075327 hasConceptScore W4386075327C20387591 @default.
• W4386075327 hasConceptScore W4386075327C2779910751 @default.
• W4386075327 hasConceptScore W4386075327C2781297163 @default.
• W4386075327 hasConceptScore W4386075327C41008148 @default.
• W4386075327 hasConceptScore W4386075327C41895202 @default.
• W4386075327 hasConceptScore W4386075327C509550671 @default.
• W4386075327 hasConceptScore W4386075327C51067260 @default.
• W4386075327 hasConceptScore W4386075327C71924100 @default.
• W4386075327 hasConceptScore W4386075327C77805123 @default.
• W4386075327 hasConceptScore W4386075327C88610354 @default.
• W4386075327 hasConceptScore W4386075327C98045186 @default.
• W4386075327 hasIssue "3" @default.
• W4386075327 hasLocation W43860753271 @default.
• W4386075327 hasOpenAccess W4386075327 @default.
• W4386075327 hasPrimaryLocation W43860753271 @default.
• W4386075327 hasRelatedWork W1509846768 @default.
• W4386075327 hasRelatedWork W2040802003 @default.
• W4386075327 hasRelatedWork W2348547133 @default.
• W4386075327 hasRelatedWork W2364522421 @default.
• W4386075327 hasRelatedWork W2380557325 @default.
• W4386075327 hasRelatedWork W2386630839 @default.
• W4386075327 hasRelatedWork W2388992780 @default.
• W4386075327 hasRelatedWork W2587074366 @default.
• W4386075327 hasRelatedWork W2899084033 @default.
• W4386075327 hasRelatedWork W3094225544 @default.
• W4386075327 isParatext "false" @default.
• W4386075327 isRetracted "false" @default.
• W4386075327 workType "article" @default.