FRINK Linked Data Fragments server

Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W4387498013> ?p ?o ?g. }

• W4387498013 abstract "Цель данной статьи – дать некоторые теоретические представления о природе общения. Актуальность изучения сторон общения в сфере образования определяется необходимостью эффективного сотрудничества и взаимопонимания педагога и учащегося, отвечающее целям и задачам обучения и воспитания, т.е. осуществлять полноценное педагогическое общение. В статье подробно рассмотрены компоненты интерактивной, коммуникативной и перцептивной сторон общения. Анализ посвящен описанию различных подходов к интерпретации общения как сложного, полифункционального и многокомпонентного процесса. Авторами проанализированы научные публикации, направленные на изучение понятия общения и его сторон в психолого-педагогической науке. Приведены научные точки зрения отечественных и зарубежных ученых на понимание и определение термина общения, показаны стороны общения, выделенные с учетом содержательных и функционально-структурных особенностей, с учетом пространственно-временных характеристик процесса общения. В статье представлен результат диагностики эффективности интерактивного общения профессиональной направленности среди студентов и магистрантов вузов Республики Казахстан. Ключевые слова: общение, классификация сторон общения, педагогическое общение. Бұл мақаланың мақсаты - қарым-қатынас табиғаты туралы теориялық түсінік беру. Білім беру саласындағы қарым-қатынас тараптарын зерттеудің өзектілігі оқыту мен тәрбиелеудің мақсаттары мен міндеттеріне жауап беретін, яғни толыққанды педагогикалық қарым-қатынасты жүзеге асыратын педагог пен оқушының тиімді ынтымақтастығы мен өзара түсіністігі қажеттілігімен анықталады. Мақалада қарым-қатынастың интерактивті, коммуникативті және перцептивті жақтарының компоненттері егжей-тегжейлі қарастырылған. Талдау қарым-қатынасты күрделі, көп функционалды және көп компонентті процесс ретінде түсіндірудің әртүрлі тәсілдерін сипаттауға арналған. Авторлар қарым-қатынас тұжырымдамасын және оның психологиялық-педагогикалық ғылымдағы аспектілерін зерттеуге бағытталған ғылыми жарияланымдарды талдады. Отандық және шетелдік ғалымдардың қарым-қатынас терминін түсінуге және анықтауға арналған ғылыми көзқарастары келтірілген, қарым-қатынас процесінің кеңістіктік және уақыттық сипаттамаларын ескере отырып, мазмұнды және функционалды құрылымдық ерекшеліктерін ескере отырып, байланыс жақтары көрсетілген. Мақалада Қазақстан Республикасы жоғары оқу орындарының студенттері мен магистранттары арасында кәсіптік бағыттағы интерактивті қарым-қатынастың тиімділігін диагностикалау нәтижесі ұсынылған. Түйін сөздер: қарым-қатынас, қарым-қатынас жақтары, педагогикалық қарым-қатынас. The purpose of this article is to give some theoretical ideas about the nature of communication. The relevance of studying the sides of communication in the field of education is determined by the need for effective cooperation and mutual understanding between the teacher and the student, meeting the goals and objectives of education and upbringing, i.e. to carry out full-fledged pedagogical communication. The article describes in detail the components of interactive, communicative and perceptual aspects of communication. The analysis is devoted to the description of various approaches to the interpretation of communication as a complex, multifunctional and multicomponent process. The authors analyzed scientific publications aimed at studying the concept of communication and its aspects in psychological and pedagogical science. The scientific points of view of domestic and foreign scientists on the understanding and definition of the term communication are given, the sides of communication are shown, highlighted taking into account the content and functional and structural features, taking into account the spatial and temporal characteristics of the communication process. The article presents the result of diagnostics of the effectiveness of interactive communication of professional orientation among students and undergraduates of universities of the Republic of Kazakhstan. Keywords: communication, classification of communication sides, pedagogical communication." @default.
• W4387498013 created "2023-10-11" @default.
• W4387498013 creator A5013993189 @default.
• W4387498013 creator A5015623884 @default.
• W4387498013 creator A5020186485 @default.
• W4387498013 date "2023-09-21" @default.
• W4387498013 modified "2023-10-16" @default.
• W4387498013 title "ПЕДАГОГИКА ҒЫЛЫМЫНДАҒЫ ҚАРЫМ-ҚАТЫНАСТЫҢ ИНТЕРАКТИВТІ ЖАҚТАРЫНЫҢ ЗЕРТТЕЛУІ" @default.
• W4387498013 doi "https://doi.org/10.51889/2022-2.1728-5496.03" @default.
• W4387498013 hasPublicationYear "2023" @default.
• W4387498013 type Work @default.
• W4387498013 citedByCount "0" @default.
• W4387498013 crossrefType "journal-article" @default.
• W4387498013 hasAuthorship W4387498013A5013993189 @default.
• W4387498013 hasAuthorship W4387498013A5015623884 @default.
• W4387498013 hasAuthorship W4387498013A5020186485 @default.
• W4387498013 hasBestOaLocation W43874980131 @default.
• W4387498013 hasConcept C111919701 @default.
• W4387498013 hasConcept C144024400 @default.
• W4387498013 hasConcept C145633318 @default.
• W4387498013 hasConcept C15744967 @default.
• W4387498013 hasConcept C158154518 @default.
• W4387498013 hasConcept C161191863 @default.
• W4387498013 hasConcept C169760540 @default.
• W4387498013 hasConcept C17744445 @default.
• W4387498013 hasConcept C185774338 @default.
• W4387498013 hasConcept C199360897 @default.
• W4387498013 hasConcept C199539241 @default.
• W4387498013 hasConcept C202444582 @default.
• W4387498013 hasConcept C202510885 @default.
• W4387498013 hasConcept C26760741 @default.
• W4387498013 hasConcept C2775989791 @default.
• W4387498013 hasConcept C33923547 @default.
• W4387498013 hasConcept C36289849 @default.
• W4387498013 hasConcept C41008148 @default.
• W4387498013 hasConcept C46312422 @default.
• W4387498013 hasConcept C527412718 @default.
• W4387498013 hasConcept C9652623 @default.
• W4387498013 hasConcept C98045186 @default.
• W4387498013 hasConceptScore W4387498013C111919701 @default.
• W4387498013 hasConceptScore W4387498013C144024400 @default.
• W4387498013 hasConceptScore W4387498013C145633318 @default.
• W4387498013 hasConceptScore W4387498013C15744967 @default.
• W4387498013 hasConceptScore W4387498013C158154518 @default.
• W4387498013 hasConceptScore W4387498013C161191863 @default.
• W4387498013 hasConceptScore W4387498013C169760540 @default.
• W4387498013 hasConceptScore W4387498013C17744445 @default.
• W4387498013 hasConceptScore W4387498013C185774338 @default.
• W4387498013 hasConceptScore W4387498013C199360897 @default.
• W4387498013 hasConceptScore W4387498013C199539241 @default.
• W4387498013 hasConceptScore W4387498013C202444582 @default.
• W4387498013 hasConceptScore W4387498013C202510885 @default.
• W4387498013 hasConceptScore W4387498013C26760741 @default.
• W4387498013 hasConceptScore W4387498013C2775989791 @default.
• W4387498013 hasConceptScore W4387498013C33923547 @default.
• W4387498013 hasConceptScore W4387498013C36289849 @default.
• W4387498013 hasConceptScore W4387498013C41008148 @default.
• W4387498013 hasConceptScore W4387498013C46312422 @default.
• W4387498013 hasConceptScore W4387498013C527412718 @default.
• W4387498013 hasConceptScore W4387498013C9652623 @default.
• W4387498013 hasConceptScore W4387498013C98045186 @default.
• W4387498013 hasIssue "2(2022)" @default.
• W4387498013 hasLocation W43874980131 @default.
• W4387498013 hasOpenAccess W4387498013 @default.
• W4387498013 hasPrimaryLocation W43874980131 @default.
• W4387498013 hasRelatedWork W1507602515 @default.
• W4387498013 hasRelatedWork W1539401429 @default.
• W4387498013 hasRelatedWork W2078486669 @default.
• W4387498013 hasRelatedWork W2222225388 @default.
• W4387498013 hasRelatedWork W2335611129 @default.
• W4387498013 hasRelatedWork W2386088573 @default.
• W4387498013 hasRelatedWork W2931697751 @default.
• W4387498013 hasRelatedWork W3088742310 @default.
• W4387498013 hasRelatedWork W4313572073 @default.
• W4387498013 hasRelatedWork W4383102860 @default.
• W4387498013 hasVolume "74" @default.
• W4387498013 isParatext "false" @default.
• W4387498013 isRetracted "false" @default.
• W4387498013 workType "article" @default.