FRINK Linked Data Fragments server

Matches in SemOpenAlex for { <https://semopenalex.org/work/W4387515148> ?p ?o ?g. }

• W4387515148 abstract "Баланың мектепке дайындығын ұйымдастыруда мектептегі оқу үрдісі балалардың оқу- танымдық қызығушылығын қалыптастыра отырып, олардың белсенділігін дамыта білу - бүгінгі күннің өзекті мәселелердің бірі. Өйткені, жаңа ортаға аяқ басу, жаңа адамдармен танысу, олармен қарым-қатынас жасау әр балада әртүрлі кешуі мүмкін. Балалардың мектепке баруы олардың өміріне өзгерістер енгізуі мүмкін. Сондықтан мақалада балалардың мектепке психологиялық, физиологиялық дайындығын анықтау мәселелері қозғалды. Баланың мектепке дайындығын анықтау барысында зерттеу жұмысында бақылау мен әңгімелесу әдістері пайдаланылды. Бұл жерде балалардың дамуын анықтайтын ойындар арқылы бақыланды, балалардың мектепке дайындығын анықтау барысында әңгімелесу әдісі және қорытындылауда сандық-сапалық талдау әдістері қолданылды. Зерттеу нәтижесінде балалардың мектепке барғандағы келіп шығатын қиындықтары, психологиялық-физиологиялық дамуының кемшіліктері анықталды. Баланы мектепке дайындауда тек мұғалім ғана емес, сонымен қатар, ата-ананың да, отбасы мүшелерінің де атқаратын қызметі өте маңызды болып келеді. Физиологиялық дайындық – бұл белгілі бір жасқа қажет деп саналатын, белгілі бір физикалық белсенділікті орындау мүмкіндігі. Бұл баланың денсаулық жағдайына, дене бітіміне, бой мен салмақ нормаларына, қозғалыс жылдамдығы мен ептілігіне байланысты Түйін сөздер: Оқушы; психологиялық даму; физиологиялық жағдай; бірінші сынып; бақылау; әңгімелесу; сұрақ-жауап. Учебный процесс в школе при организации готовности ребенка к школе формирование учебно-познавательного интереса детей, развитие их активности - одна из актуальных проблем сегодняшнего дня. Ведь погружение в новую среду, знакомство с новыми людьми, общение с ними у каждого ребенка может быть разным. Посещение детьми школы может внести изменения в их жизнь. Поэтому в статье были затронуты вопросы определения психологической, физиологической готовности детей к школе. При определении готовности ребенка к школе в исследовательской работе использовались методы наблюдения и беседы. Здесь наблюдались игры, определяющие развитие детей, применялся метод беседы при определении готовности детей к школе и методы количественно- качественного анализа при подведении итогов. В результате исследования выявлены трудности, возникающие при посещении школы детьми, недостатки психолого-физиологического развития. При подготовке ребенка к школе очень важна деятельность не только учителя, но и родителей, членов семьи. Физиологическая подготовка-это способность выполнять определенные физические нагрузки, которые считаются необходимыми для определенного возраста. Это зависит от состояния здоровья ребенка, телосложения, норм роста и веса, скорости и ловкости движений Ключевые слова: ученик, психологическое развитие, физиологическое состояние, первый класс, наблюдение, беседа, вопрос-ответ. The formation of the educational and cognitive interest of children, the development of their activity is one of the most pressing problems of today. After all, immersion in a new environment, meeting new people, communicating with them can be different for each child. Children attending school can make a difference in their lives. Therefore, the article touched upon the issues of determining the psychological and physiological readiness of children for school. When determining the child's readiness for school, the research work used the methods of observation and conversation. Here, games were observed that determine the development of children, the method of conversation was used to determine the readiness of children for school, and methods of quantitative and qualitative analysis were used to summarize the results. As a result of the study, the difficulties that arise when children attend school, the shortcomings of psychological and physiological development are revealed. When preparing a child for school, the activities of not only the teacher, but also parents and family members are very important. Physiological training is the ability to perform certain physical activities that are considered necessary for a certain age. It depends on the child's health, physique, height and weight standards, speed and agility of movements Keywords: student, psychological development, physiological state, first class, observation, conversation, question-answer" @default.
• W4387515148 created "2023-10-11" @default.
• W4387515148 creator A5093040326 @default.
• W4387515148 creator A5093040327 @default.
• W4387515148 creator A5093040328 @default.
• W4387515148 date "2023-09-21" @default.
• W4387515148 modified "2023-10-12" @default.
• W4387515148 title "УЧЕТ ОСОБЕННОСТЕЙ ПСИХОЛОГО-ФИЗИОЛОГИЧЕСКОГО РАЗВИТИЯ РЕБЕНКА В ОРГАНИЗАЦИИ ЕГО ГОТОВНОСТИ К ШКОЛЕ" @default.
• W4387515148 doi "https://doi.org/10.51889/2022-1.1728-5496.23" @default.
• W4387515148 hasPublicationYear "2023" @default.
• W4387515148 type Work @default.
• W4387515148 citedByCount "0" @default.
• W4387515148 crossrefType "journal-article" @default.
• W4387515148 hasAuthorship W4387515148A5093040326 @default.
• W4387515148 hasAuthorship W4387515148A5093040327 @default.
• W4387515148 hasAuthorship W4387515148A5093040328 @default.
• W4387515148 hasBestOaLocation W43875151481 @default.
• W4387515148 hasConcept C138496976 @default.
• W4387515148 hasConcept C154945302 @default.
• W4387515148 hasConcept C15744967 @default.
• W4387515148 hasConcept C169760540 @default.
• W4387515148 hasConcept C169900460 @default.
• W4387515148 hasConcept C19417346 @default.
• W4387515148 hasConcept C2777200299 @default.
• W4387515148 hasConcept C2777212361 @default.
• W4387515148 hasConcept C41008148 @default.
• W4387515148 hasConcept C46312422 @default.
• W4387515148 hasConcept C75630572 @default.
• W4387515148 hasConceptScore W4387515148C138496976 @default.
• W4387515148 hasConceptScore W4387515148C154945302 @default.
• W4387515148 hasConceptScore W4387515148C15744967 @default.
• W4387515148 hasConceptScore W4387515148C169760540 @default.
• W4387515148 hasConceptScore W4387515148C169900460 @default.
• W4387515148 hasConceptScore W4387515148C19417346 @default.
• W4387515148 hasConceptScore W4387515148C2777200299 @default.
• W4387515148 hasConceptScore W4387515148C2777212361 @default.
• W4387515148 hasConceptScore W4387515148C41008148 @default.
• W4387515148 hasConceptScore W4387515148C46312422 @default.
• W4387515148 hasConceptScore W4387515148C75630572 @default.
• W4387515148 hasIssue "1(2022)" @default.
• W4387515148 hasLocation W43875151481 @default.
• W4387515148 hasOpenAccess W4387515148 @default.
• W4387515148 hasPrimaryLocation W43875151481 @default.
• W4387515148 hasRelatedWork W1511346092 @default.
• W4387515148 hasRelatedWork W1527532029 @default.
• W4387515148 hasRelatedWork W1968552888 @default.
• W4387515148 hasRelatedWork W2281307425 @default.
• W4387515148 hasRelatedWork W2374116601 @default.
• W4387515148 hasRelatedWork W2378167147 @default.
• W4387515148 hasRelatedWork W2464405057 @default.
• W4387515148 hasRelatedWork W2772323916 @default.
• W4387515148 hasRelatedWork W3210777354 @default.
• W4387515148 hasRelatedWork W3093134843 @default.
• W4387515148 hasVolume "73" @default.
• W4387515148 isParatext "false" @default.
• W4387515148 isRetracted "false" @default.
• W4387515148 workType "article" @default.